论远距离高校教师的劳动特点和基本素质

论远距离高校教师的劳动特点和基本素质纪平远距离高等教育不同于其他高等教育，有其鲜明的特殊性。这种特殊性决定了远距离高校教师的劳动特点，亦决定了远距离高校教师所应具备的基本素质。加深认识和掌握教师在远距离教学活动中呈现出的劳动特点，提高和利用教师的素质...

试论教师的劳动特点

试论教师的劳动特点●陕西白冰有关教师的劳动特点，在教育学等论著中归结为创造性、复杂性、长期性、示范性四点。因为教师的工作是一种特殊的劳动过程，笔者认为，除此以外，还应有下列特点：一、劳动的艰苦性教师劳动的艰苦性是教师劳动的所有特点的集中体现，是由劳动...

人际互动:教师重要的社会与情感能力

说起师范生基本功,大家会想到“三字一话”、课件制作等;谈到教师专业发展,大家则会想到教学设计、课题研究等。在教师职前职后培养体系中,我们一直关注教师的认知能力提升,而忽略了教师的社会与情感能力培养。教师的工作对象是人,教师的劳动成果在于发展、成就学生。教育教学是以大量的人际互动为基础的一项工作,教师的劳动性质决定了教师素质结构中不能缺少社会与情感能力。

论教师劳动的生产性─—兼与张晓彬先生商榷

论教师劳动的生产性─—兼与张晓彬先生商榷苏志宏拜读张晓彬先生《论教师劳动的非生产性》（刊《江西教育科研》１９９３年第３期，以下简称“《论》文”）一文后，获益匪浅。《论》文提出的从生产劳动和非生产劳动，这一马克思的劳动价值学说中的基本命题出发来探讨教师...

教师劳动报酬摭谈

如何按教师的劳动来付酬,是一个颇为复杂的问题。笔者认为,在确定教师的劳动报酬时,至少应当考虑以下两个方面的因素: (一)教师劳动的数量与质量 教师劳动的数量是指教师在精神生产劳动过程中体力和脑力的耗费量,即抽象劳动的耗费量。这种耗费量通常是以社会平均劳动时间来表示。教师劳动时间有其特殊性,它包括两部分:一是指教师用于准备教育教学工作的时间,如备课、批改作业、与学生谈话的准备工作及教学法工作等;一是指教师在学校花在学生身上的教育教学工作时间,如上课、辅导。

浅析教师劳动过程的特点

马克思指出过:“劳动过程的简单要素,是有目的的活动或劳动自身,它的对象和它的手段.”随着人类社会生活的复杂化,作为人们现存的社会分工的社会性劳动也日益复杂起来.可是,作为人类社会劳动的构成要素,却始终离不开劳动目的、劳动对象、劳动手段等方面.

论人民教师劳动的圣洁性——兼评“教师劳动商品化”观点

人民教师的劳动,是以培育社会主义需要的建设者和接班人为目的的、艰苦复杂、创造性的高级劳动。人民教师劳动的对象、性质、任务是尽人皆知的,是光荣而神圣的。然而,随着社会主义市场经济体制的确立,在教育界出现了一股“教育商品化”热,有人提出了“教师劳动商品化”的主张,认为只有走“商品化”之路才与市场经济相适应,才符合教师自身利益。然而,只要略加分析,就不难发现,“教师劳动商品化”的思想,同社会主义的人民教师的劳动性质、任务、目的、价值是格格不入、

对教师劳动的价值性质的再思考

本文针对教师的劳动是一种非生产性劳动，不具有和创造价值的观点，通过对马克思主义相关理论的分析和对马克思主义相关理论若干误解的辩正，结合对规定教师劳动价值观形成的考察，论证了这样两点：一是劳动不能分为生产性劳动扣非生产性劳动；二是教师的劳动具有并创造价值。

教师劳动价值的再探讨

究竟怎样认识教育的作用？怎样看待教师的劳动？怎样评价教师劳动的社会意义？怎样衡量教师劳动的价值和对社会的贡献？这些是值得探讨的问题，也是为根本上解决教师地位待遇所必须解决的认识上的问题。这些问题解决好了，教育事业的兴旺发达、四化建设的持续发展，才真正有望。

正确评价教师的职业劳动

一、教师职业劳动的复杂性和艰巨性教师职业劳动具有复杂性和艰巨性.这是由教师的基本职能.教师的劳动对象和教师的劳动手段的特殊性所决定的。

论教师劳动的特点

教师劳动是以培养社会主义需要的建设者和接班人为目的艰苦、复杂、具有创造性的高级劳动,它不同于社会的其它劳动.其劳动的特点是由教师的任务、劳动对象以及劳动手段来决定的.教师的任务是传授知识、塑造思想、发展能力;教师的劳动对象是身心正处于迅速发展成长的年轻一代;教师劳动的手段是用自己的知识和才能、品德和智慧,在和自己的劳动对象的共同活动中去影响他们.教师劳动具有下述特点:

根据教师劳动特点调动教师的积极性

根据教师劳动特点调动教师的积极性林海教师在学校中处于育人的地位，肩负着培养新一代的重任。要办好学校，必须加强队伍管理，充分调动教师的积极性，激发他们的工作热情。那么，怎样调动教师的积极性呢？笔者认为，应当从教师劳动的特点来探讨这个问题。教师的劳动与众...

教师劳动与两个文明建设

教师劳动与两个文明建设郭小林《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：＂教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育。＂社会主义现代化建设的宏伟任务，要求教育要面向现代化、面向世界、面向未来，为我国经济和社会的发展，大规模的准备新的能够坚持社会...

让教师在教研中享受教育的幸福

苏霍姆林斯基说:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”教研是教师转变教学思想、提高教学能力的必由之路,也是其获得专业发展、享受教育幸福的成长之路。

教师收入偏低问题研究

我国教师收入偏低问题由来已久。在今天的市场经济大背景下显得更为突出:如何认识这种现象?其成因是什么?又采取怎样的对策?本文试就这些问题作一探讨。

教师资源配置的市场机制

建设好师资队伍。合理、有效地配置教师资源,是提高教育效率和效益的一个带根本性的问题,本文拟以市场经济发展为大背景,来分析论证建立教师资源配置市场机制的有关问题。 一、单一计划配置方式的不适应性 我国长期实行计划管理体制,教育也不例外。具体在教师资源配置上,国家以指令性计划形式,对教师资源进行统一调配和控制。这种单一计划配置的方式有如下特征:

高校教师职业制度改革的思考

高校教师职业制度改革的思考安徽师范大学魏志春在社会主义社会中，教师是人类灵魂的工程师，理应努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。但从目前来看，在相当长的时期内，如同社会其他领域的劳动一样，教师的劳动仍难以达到完全自觉...

未来社会教师的素质结构及其优化途径

未来社会教师的素质结构及其优化途径李庚全人类已进入世纪更替的“接力区”，即将跃向新纪元。面对新世纪，世界上许多国家为在国际舞台上占据有利地位，维护本民族的利益和尊严，首先在人才领域展开了激烈竞争。人才是竞争取胜的关键，高水平的人才来自高质量的教育，...