日本高校教师培养发展制度和实践的考察

日本高校教师的培养发展制度及其具体实践在大学和政府的双重努力下,始终以开发提升教师的综合教育能力和改善大学教育质量为重心,对改变历来重科研相对轻教育的日本高校风气起到了积极作用。其中,日本政府长期以来根据高校实际情况循序渐进适时推出的各类相关政策制度和财力保障,特别是新世纪以来国家各类优势教育基金项目的出台和执行,成为以点带面推动日本高校整体教育工作稳定进步的一个重要起点。同时,教师发展作为日本各大学的一项基本义务,其相对成熟的运行模式乃至评估滞后和指导执行不力等教训均值得我国高教界借鉴和思考。

基于小学语文教师培养的古代文学课程改革

古代文学课程在培养小学语文教师的过程中地位举足轻重,要保证教育教学的针对性,就必须进行改革,做到四个对接:对接岗位需求,优化教学目标;对接工作领域,整合教学内容;对接工作过程,改革教学过程;对接工作方法,创新教学方法.

浅析医学院校青年教师综合素质培养

医学教育的发展关系着我国未来卫生事业的发展,高等医学院校承担着培养医药卫生人才和创新知识的重任,而医学院校教师的综合素质则直接影响医学教育质量和医学卫生人员的发展方向.为了适应现代社会医疗卫生事业的需要,必须加强医学院校教师队伍综合素质的建设,特别是青年教师素质的培养,才能有效提高医学教育质量,促进医学院校以及医疗事业的发展.

高校幼儿教师培养计划中微课教学的运用

随着移动通信设备与网络的普及,微课这种新型的教育模式在高校逐渐兴起。本文结合微课的特点,提出幼儿教师培养计划中应用微课教学模式的价值和具体运用策略。

小议初中数学教师的信息素养与培养

教育信息化是国家信息化建设的重要基础,也是中国教育实现跨越式发展的必经之路。教师教育信息化既是教育信息化重要组成部分,又是推动教育信息化建设的重要力量。教育信息化呼唤教师信息素养的尽快提高,培养教师信息素养成为当务之急。而数学作为基础教育的基础学科,随着时代的发展变化,数学学科的作用越来越大,地位越来越高。而要实现这个目标,就必需首先提高数学教师的信息素养。只有这样,才能真正实现信息技术与学科整合,也才能真正实现教育信息化,乃至实现国家信息化建设。

教师生涯阶段的古典视阈及其现代价值

立基于现代科学主义的视角,教师生涯阶段的相关认识无疑将悖逆于古典的目的论立场,折射出近代以来科学理性膨胀后的人类生活境况。基于对古典视阈的分析来看,教师生涯阶段问题可从教师的培养过程与教师的实践过程两大维度加以把握。古典智慧对于现代人充分理解教师生涯阶段问题有着多方面的启发,如确证教师生涯阶段的良善立场、推进教师生涯阶段的具体展开、建构教师生涯阶段的外在支持。

教育信息化进程中教师信息素养的提升

分析我国教师信息素养的发展现状，从教育信息化中人的要素出发，提出教育信息化要重视教师信息素质的培养，并提出培养和提高教师信息素质的若干措施。

世界各国教师教育制度特色及启示

一、世界各国教师教育制度特色 1.重视在职进修现在世界主要国家,如美国、英国、法国、德国、日本以法律政策和强有力的行政措施来推进教育改革,其共同特点是重视教师教育的一体化和专业化.也就是说各国正在力图综合教师的培养、任用、进修,通过严格实行教师的资格制度、不断提高教师的任用标准和工资待遇、完善教师教育制度来促进教师素质能力的提高.过去,各国把提高教师素质能力的重点放在职前培养教育上,认为经过一次正规性训练就可以培养出适合时代所需求的教师,现在,教师的在职进修已经被视为促进教师职业专业化的重要途径.在师资培养基本实现高等教育化的主要国家对于教师继续教育更为关心,甚至比职前培养教育还要重视.

论教师风度

教师风度是一种强有力的教育因素。教师必须注重对自己教师风度的培养。要重新认识教师风度包含哪些内容,具有怎样的作用,并最终培养出良好的教师风度。

浅谈创新型人才的培养

本文就培养高素质、创新型人才为出发点,就建立创新型人才培养模式、建立一支高素质教师队伍、建立校企联合办学的运行机制及三个融合等进行了探讨。

电子商务专业建设问题刍议

本文阐述电子商务专业建设方面的几个问题,包括专业建设规划、实践课程的重视以及专业教师培养与引进等,并提出了几项建议。

提高英语教学中的元认知策略

学生自我管理能力即元认知策略在整个学习过程中有着极其重要的作用,但很多英语学习者不了解元认知策略在学习过程中的重要作用,在英语学习中缺乏元认知策略。本文分析了学习者缺乏元认知策略的原因并提出了有助于提高学习者元认知策略的几种方式。

书评高校教师教学能力培养路径探究——评《大学教师教学能力的培养》

在知识经济和教育改革的时代背景下,为了能够更好地推进高校'双一流'的建设与发展,全面提升高校的教学质量和人才培育水平,高校教师需掌握过硬的专业能力、教学能力和多元化的教学策略。李芒老师著的《大学教师教学能力的培养——基于北京师范大学教师发展案例研究》(科学出版社2018年出版),系统归纳和总结了当代大学教师的教学培训平台、教学技能、教学方法、教学媒体应用、教学设计等,提出了影响大学教师教学能力的核心要素。

浅谈教学资源建设对商务英语专业发展的作用——以内蒙古上商贸职业学院为例

商务英语作为国际化高职人才必须掌握的一门课程和技能,其发展前景是非常重要的.所以,全力发展商务英语教学是所有商务英语老师乃至所有高职院校的一项必要任务.