现代网络教学的特点与教师和学生应具备的基本素养

与传统课堂教学方式不同,网络教学具有学习的异步性、信息的广泛性、评价的及时性和教学的交互性等特点,对教师和学生的基本素养提出了全新的要求。

好人·好教师·好数学教师

数学教师应是一个真实的人、单纯的人,并应有对学生的“大爱”,还应具有“善于思考、坚持理性”的特殊素养,这意味着我们应由单纯的教学走向教育视域,乃至更高层次的人生审视,教学则是教师实现专业成长最主要的途径,或者说,是与学生的共同成长。