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从学生外语学习态度动机看教师的基本角色
被引量:
1
1
作者
罗玲
《安徽工业大学学报(社会科学版)》
2008年第2期128-130,共3页
许多研究者一直关注情感因素对外语学习的影响。外语教师基本角色应该是学习情感培养者。教师在外语教学中应注意与学生加强情感交流,激发学生的学习动机,培养学生正确的学习态度,唤起学生的求知热情。
关键词
学习态度
学习动机
教师的基本角色
情感因素的培养者
下载PDF
职称材料
题名
从学生外语学习态度动机看教师的基本角色
被引量:
1
1
作者
罗玲
机构
安徽农业大学外国语学院
出处
《安徽工业大学学报(社会科学版)》
2008年第2期128-130,共3页
文摘
许多研究者一直关注情感因素对外语学习的影响。外语教师基本角色应该是学习情感培养者。教师在外语教学中应注意与学生加强情感交流,激发学生的学习动机,培养学生正确的学习态度,唤起学生的求知热情。
关键词
学习态度
学习动机
教师的基本角色
情感因素的培养者
Keywords
learning attitude
learning,motivation
the primary role of teachers
the cultivator of affective factors
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
从学生外语学习态度动机看教师的基本角色
罗玲
《安徽工业大学学报(社会科学版)》
2008
1
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