试论人民教师的学生观

教师每天都在用一定的观点观察、认识、评价学生,这就形成了教师的学生观。所谓教师的学生观,就是教师观察、认识、评价学生观点的总和。教师的学生观是否科学、正确,直接影响着自己对学生的认识、评价,进而影响自己施教方式和结果。 人民教师的学生观,在某种意义上说是教师施教的基础。马克思主义告诉我们,人们为着改造世界,首先要认识世界。人民教师是以学生为工作对象的教育工作者,是培育社会主义新人的人。为把年幼无知的少年群体培育成为“有理想、有道德、有文化、守纪律”的一代社会主义新人,就必须对自己所要教育的学生有个正确的认识。

当代教师的学生观

近年由于"普九"和学校的发展,学生越来越多,但素质参差不齐,这些学生大多自由散漫,不拿读书当回事。作为当代教师,我们该如何树立正确的学生观才能够更好地促进学生健康成长与发展,这是一个值得深思的课题。

略论影响教师对待学生态度的主要因素

略论影响教师对待学生态度的主要因素陈剑昆教师对学生的态度是指教师对待学生的一种心理倾向，它由教师对学生的认知、情感和指向学生的行为三种成份构成。教师对学生的认知是指教师对学生的知觉、理解和信念。教师对学生的情感是指他对学生所持有的一种情绪体验，如尊重...

从学生的『向师性』和『独立性』谈教师修养和教学改革

从学生的﹃向师性﹄和﹃独立性﹄谈教师修养和教学改革方元山“向师性”和“独立性”是学生两种相对应的基本心理属性，本文将从这个角度谈教师修养与教学改革。所谓“向师性”意指学生就象花草树木之趋向于阳光一样趋向于教师。向师性是学生在学校学习生活中起主导作用的...

论特级教师成长的道路及其职业品质

中小学特级教师,是在新中国成立后,在党和政府的关怀、培养下,经过他们个人的艰苦努力逐步成长起来的。他们是我国广大中小学教师的杰出代表。他们体现着我国知识分子的优秀品质。他们的教育经验和教学艺术,是我们国家的宝贵财富。

浅谈语文教学中三个观念的转变

浅谈语文教学中三个观念的转变北京市顺义第二教师进修学校张志达早在１９７８年，吕叔湘就提出了应该研究如何提高语文教学效率的问题。十几年过去了，这一问题的解决尚没取得突破性的进展。从目前中学语文教学的现状看，要解决好语文教学的效率问题，教师至少要实现以下...

教学启发艺术新解

先哲孔子早就指出,“不愤不启、不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”自那以来,启发式的教学思想就与历史更为久远的注入式教学思想分庭抗礼,绵延了两千多年。而今,尽管启发式在理论上已成共识,但在实践中也只是略占上风而已,注入式的教法,符号搬家式的学法,仍相当普遍。

以期望效应消除后进生学习上的心理障碍

以期望效应消除后进生学习上的心理障碍□内蒙古呼市第３４中学陆正平长期以来，由于受应试教育的束缚，传统教育的负面影响，致使部分中学生对学习缺乏兴趣，成绩不高，逐渐成为后进生。究其原因，固然是多方面的，而其心理障碍的影响，应当说是一个主要原因。几十年的教...

来自大洋彼岸的启示——主体性教育的必要性

据报载,9岁的美国小女孩萨丽在课本上看到一张中国长城的照片,深为长城那雄伟的气势所吸引,便把它从课本上撕了下来。学年结束,课本应交还学校,萨丽只好向老师承认错误。老师摩尔太太不仅没批评她,反而对全班同学说:“我从来没见过一个9岁的小姑娘能如此迷恋这样一桩遥远的事情,她一定会有所作为。”并允许萨丽永远保留那张照片。后来,萨丽成名了,儿时的长城梦也变成了现实,这与摩尔太太当年的鼓励教育不无关系。