教师教学风格对中学生体育学习兴趣的影响——以泽州县5所中学为例

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理分析法等研究方法,对泽州县内5所中学的部分学生及体育教师进行调查研究。结果显示,体育教师的教学风格对不同学生学习兴趣的影响不同,不但体现在身体健康上,还体现在心理上;体育教师的性别、年龄、学位及职称都会影响教师风格;学生对各种类型的教学风格都有一定的喜爱度。建议:注重各种教学风格的融合;每年对体育教师的集中培训;积累经验,因材施教。

职业学校德育教师教学风格养成之初探

本文针对当前职业学校德育课教学过程中的一些不足,为适应课程改革的需要,以教学风格对教学效果产生重要影响为切入点,着重就德育教师教学风格养成作阐述.

教师教学风格对小学生学习习惯形成的影响

教师的教学风格是教学过程中最显现个人特色的一种运作方式,也是标志着教师教学艺术水平高低的标准。学习习惯是需要学生在进行学习的过程中不断进行锻炼,经过反复锻炼、重复巩固加强,最终实现一种稳定的学习状态,并且会在这个过程中找到属于自己的学习行为方式。本文主要对不同教师的教学风格对学生学习习惯形成所产生的影响进行了分析,可供参考。