新课标背景下初中历史教师的素质要求

在新课标背景下,我们教师要想成功地对学生进行九年义务素质教育,让学生在每一堂课都实现情感态度与价值观的升华,我们教师也必须加强自身道德修养,成为学生的榜样。有了一个良好的思想品德素质我们教师就能对学生起到良好的潜移默化的作用。因此,在初中历史课堂教学中,我们教师要注重自身的道德修养,要树立民主、公正和尊重学生的教育理念。这样学生才会由尊敬、爱戴老师而发自内心地主动接受教育,进而内化为自身的知识能力,而这正是素质教育所要求的。

论英语探究性学习中教师的作用与定位

现代高校教育要求学生能够在新的知识环境的背景下,勤于思考,勇于探索,能够对知识充分掌握的同时提出创造性的有意义的思考和见解,特别强调了学生的团队合作及交流能力和分析问题与解决问题的能力。这些新标准新要求对教育的理念﹑形式和策略也提出了新的任务和挑战、新的标准和要求。在探究性教与学中,学生由死记硬背到动脑思考、探究问题,实现了主动学习。这样的新型教学理念中,教师的地位和作用如何体现,对于教师来说又提出了什么样的要求?本文对这些问题做了一些探讨。

教师在化学探究性教与学中的作用

在探究性教与学中,学生由死记硬背到动脑思考、探究问题,实现了主动学习。这样的教学对于教师来说又提出了什么样的要求?本文对这些问题做了一些回答。