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身教胜言传—浅谈教师示范作文
1
作者
刘斌
《课外语文(下)》
2014年第6期132-132,共1页
作文教学是语文教学的重要组成部分也是较困难的部分,“作文难写,作文难教”这是多年来学生和语文教师对于写作这块硬骨头的由衷之言。结合自身的写作学习经历和教学实践经验,笔者认为教师示范作文是提高作文教学效果的有效途径之一...
作文教学是语文教学的重要组成部分也是较困难的部分,“作文难写,作文难教”这是多年来学生和语文教师对于写作这块硬骨头的由衷之言。结合自身的写作学习经历和教学实践经验,笔者认为教师示范作文是提高作文教学效果的有效途径之一。本文就教师范文的必要性和误区以及解决策略做出分析,以期提高作文教学效果。
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关键词
作文
教学
教师示范作文
写作
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职称材料
题名
身教胜言传—浅谈教师示范作文
1
作者
刘斌
机构
西南大学
出处
《课外语文(下)》
2014年第6期132-132,共1页
文摘
作文教学是语文教学的重要组成部分也是较困难的部分,“作文难写,作文难教”这是多年来学生和语文教师对于写作这块硬骨头的由衷之言。结合自身的写作学习经历和教学实践经验,笔者认为教师示范作文是提高作文教学效果的有效途径之一。本文就教师范文的必要性和误区以及解决策略做出分析,以期提高作文教学效果。
关键词
作文
教学
教师示范作文
写作
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
身教胜言传—浅谈教师示范作文
刘斌
《课外语文(下)》
2014
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