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高职艺术设计专业教师社会服务能力培养模式探索 被引量:1
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作者 刘萍 《丝路视野》 2016年第23期57-58,共2页
高职艺术设计专业是当前我国高职院校的重点课程,也是社会最为关注的专业教学结构,主要因为高职艺术设计专业教师可以培养社会需要的设计人才,能够为人们提供良好的服务,这也就体现出高职艺术设计专业教师的社会服务能力,在一定程... 高职艺术设计专业是当前我国高职院校的重点课程,也是社会最为关注的专业教学结构,主要因为高职艺术设计专业教师可以培养社会需要的设计人才,能够为人们提供良好的服务,这也就体现出高职艺术设计专业教师的社会服务能力,在一定程度上,可以促进社会的有效发展。 展开更多
关键词 高职艺术设计专业 教师社会服务能力 培养措施
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设计工作室提升教师社会服务能力研究与实践——以广东高职院校为例 被引量:2
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作者 李孟冰 梁成全 《科技与创新》 2019年第24期22-24,共3页
高职院校积极开展教师社会服务活动,提升社会服务能力。依据广东高职院校设计工作室及社会服务情况现状调研,分析工作室提升高职院校教师社会服务能力的现有途径。以近年来广州华商职业学院建筑装饰工作技术专业设计工作室为例,通过系... 高职院校积极开展教师社会服务活动,提升社会服务能力。依据广东高职院校设计工作室及社会服务情况现状调研,分析工作室提升高职院校教师社会服务能力的现有途径。以近年来广州华商职业学院建筑装饰工作技术专业设计工作室为例,通过系列项目的实施来提升教学团队社会服务能力,介绍具体做法及取得的一些成就,期望对高职院校师资队伍建设提供借鉴。 展开更多
关键词 教师社会服务 广东高职院校 设计工作室 师资队伍
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“双高计划”背景下医学类高职院校教师提升社会服务能力路径研究
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作者 易彬 叶华 王亚龙 《大学(研究与管理)》 2024年第9期145-148,共4页
在“双高计划”背景下,文章探讨了医学类高职院校教师提升社会服务能力的路径。通过深入分析高职院校教师社会服务能力的内涵及其对教育质量和职业发展的重要性,分析当前医学类高职院校教师社会服务能力的现状,提出了一系列切实可行的策... 在“双高计划”背景下,文章探讨了医学类高职院校教师提升社会服务能力的路径。通过深入分析高职院校教师社会服务能力的内涵及其对教育质量和职业发展的重要性,分析当前医学类高职院校教师社会服务能力的现状,提出了一系列切实可行的策略,其包括构建社会实践平台,双向提升教师专业与教学能力,强化继续教育及职业生涯指导,以及激发教师的社会服务创新精神。通过实施这些策略,有助于医学教师适应社会和职业教育的新要求,为社会的健康发展作出更大贡献。 展开更多
关键词 “双高计划” 医学类高职院校 教师社会服务能力
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应用转型背景下地方本科院校教师社会服务文化变革 被引量:3
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作者 曹如军 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2017年第19期71-77,共7页
当前,地方本科院校能有效应对应用转型的教师社会服务文化尚未成熟。为达成培养应用型人才的目标,地方本科院校需要构建契合应用型人才培养时示的教师社会服务的价值文化、制度文化和行为文化,通过设立教师社会服务文化培育基金,组织教... 当前,地方本科院校能有效应对应用转型的教师社会服务文化尚未成熟。为达成培养应用型人才的目标,地方本科院校需要构建契合应用型人才培养时示的教师社会服务的价值文化、制度文化和行为文化,通过设立教师社会服务文化培育基金,组织教师社会服务价值的讲解与研讨,在制度中渗透教师社会服务的规定,以及赋予成功从事社会服务工作教师崇高地位和学校部分资源分配的权利等方式,不断推动教师社会服务文化的变革和创新。 展开更多
关键词 应用转型 地方本科院校 教师社会服务 文化变革
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关于高职酒店管理专业教师社会服务能力的思考
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作者 钟瑶 《学园》 2020年第27期80-81,共2页
高等职业院校承担着社会服务的职能。从当前的实际情况来看,部分高职院校教师的社会服务能力未能满足区域经济和社会发展需要,这就要求高职教师必须提升社会服务能力,从根本上解决这一矛盾。提升高职教师社会服务能力应该从教师、学校... 高等职业院校承担着社会服务的职能。从当前的实际情况来看,部分高职院校教师的社会服务能力未能满足区域经济和社会发展需要,这就要求高职教师必须提升社会服务能力,从根本上解决这一矛盾。提升高职教师社会服务能力应该从教师、学校、社会层面出发,协同发展。高职酒店管理专业是服务于第三产业的专业,随着经济快速发展,为了满足社会需求,适应地方经济发展,高职酒店管理专业教师应充分挖掘自身的潜力,优化教学资源,提升社会服务能力。 展开更多
关键词 高职 酒店管理专业 教师社会服务能力
原文传递
职业院校教师技术服务和社会服务支持政策研究
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作者 董传民 孙清荣 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2022年第9期125-127,共3页
技术创新与社会服务是职业院校基本职责,也是区域产业高质量发展、产教深度融合发展、职业教育创新发展的根本要求。教师是技术创新与社会服务主体,完善相关支持政策,对于深化产学研结合,打造技术创新服务平台和技术技能人才培养高地具... 技术创新与社会服务是职业院校基本职责,也是区域产业高质量发展、产教深度融合发展、职业教育创新发展的根本要求。教师是技术创新与社会服务主体,完善相关支持政策,对于深化产学研结合,打造技术创新服务平台和技术技能人才培养高地具有重要意义。作为首个部省共建国家职业教育创新发展高地,山东省职业教育高质量发展,须有高水平技术创新与服务项目,支撑技术技能积累与创新,并通过科教融合,实现教育与产业同步发展。本文从打造技术技能创新平台、推进体制机制创新、完善评价模式、构建教师能力提升体系等8个方面,提出了优化教师技术创新和社会服务系列支持政策,以推动职业院校成为区域企业发展的“策动源”。 展开更多
关键词 职业院校 教师技术服务社会服务 支持政策
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高职教师瓶颈突破:创新型教师角色分类研究
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作者 刘杨 《湖北开放职业学院学报》 2022年第9期1-3,共3页
党的十九大提出建设只有把教育事业放在优先发展的位置才能实现教育强国,加速教育现代化步伐,才能实现高等教育内涵式发展。教师队伍的整体素质是决定高等教育发展水平的重要因素。2018年,中央颁布了《全面深化新时代教师队伍建设改革... 党的十九大提出建设只有把教育事业放在优先发展的位置才能实现教育强国,加速教育现代化步伐,才能实现高等教育内涵式发展。教师队伍的整体素质是决定高等教育发展水平的重要因素。2018年,中央颁布了《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《分类推进人才评价机制改革的指导意见》,是教师队伍建设的顶层设计纲领性文件。本文将专业教师分为两种类型:人才培养型教师和社会服务型教师。不同类型的教师采取不精通的分类评价机制。 展开更多
关键词 教师队伍建设 人才培养型教师 社会服务教师 职业生涯规划
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艺术类高校教师师德师风建设研究
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作者 王雨竹 《学生·家长·社会》 2022年第48期0115-0117,共3页
师德师风建设是艺术类高校提高师资队伍整体素质的工作重点。本文以艺术类高校教育教学特点和师德师风现存问题为出发点,分析、阐述艺术类高校加强师德师风建设的重要性和必要性。从高校制度建设、教师个人职业发展和教师服务社会三方... 师德师风建设是艺术类高校提高师资队伍整体素质的工作重点。本文以艺术类高校教育教学特点和师德师风现存问题为出发点,分析、阐述艺术类高校加强师德师风建设的重要性和必要性。从高校制度建设、教师个人职业发展和教师服务社会三方面提出加强师德师风建设的措施,旨在引导艺术专业教师以德立身、以德立学、以德施教,以高尚的师德师风帮助艺术院校的学生培养良好的社会品德,为国家、社会培养德艺双馨的艺术人才。 展开更多
关键词 艺术类高校 师德师风建设 高校制度建设 个人职业发展 教师服务社会
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