教学拓展视角下教师社会职业形象及重构

在现行教育发展理念下,教师不仅要在书本知识范畴内教学,还需要在已有知识基础上进行拓展,扩展知识面,增加知识量,对学生进行全方位培养。基于此,教师需要在现有专业化、理论化、教学者、教书匠等已有形象基础上进行形象重构。教师职业形象的重构主要是在教学实践中完成相应的角色要求,具体表现为:全面拓展知识,扩展知识素养范畴;提高实践能力,有效解决实践问题;重视学习发展,完善自身知识体系;积极参与社会实践,突出个人社会角色;优化教学行为,凸显教学活动之美。