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科学视域中的教师科学研究
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作者 孙自挥 《成都理工大学学报(社会科学版)》 2016年第5期99-102,共4页
科学哲学家在其科学哲学著作《真科学——它是什么,它指什么》中探讨了生活世界知识和生活世界知识的基本特征,并以地图比喻为主线,深入阐释了生活世界知识与科学知识之间的内在关联。齐曼的科学理论为教师的科学研究内容、研究表达方... 科学哲学家在其科学哲学著作《真科学——它是什么,它指什么》中探讨了生活世界知识和生活世界知识的基本特征,并以地图比喻为主线,深入阐释了生活世界知识与科学知识之间的内在关联。齐曼的科学理论为教师的科学研究内容、研究表达方式的多样性等提供了一个全新的视角。 展开更多
关键词 齐曼 生活世界知识 科学知识 地图之喻 教师科学研究
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地图之喻对教师科学研究的启示
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作者 孙自挥 《教师教育论坛》 2016年第4期16-19,共4页
在科学哲学著作《真科学——它是什么,它指什么》中,作者约翰·齐曼探讨了生活世界知识及其基本特征,并以地图比喻为主线,深入阐释了生活世界知识与科学知识之间的内在关联。运用约翰·齐曼的科学哲学理论来重新解读一线教师的... 在科学哲学著作《真科学——它是什么,它指什么》中,作者约翰·齐曼探讨了生活世界知识及其基本特征,并以地图比喻为主线,深入阐释了生活世界知识与科学知识之间的内在关联。运用约翰·齐曼的科学哲学理论来重新解读一线教师的科学研究,能为他们的科学研究内容和语言表达的多样性提供一个全新的视角,即一线教师要"面向中国教育事实本身",关注自身教育实践的工作需要,关注学生的独特个性和生活世界,加强教育研究与现实生活世界之间的有机联系,并通过教育"生活世界"来揭示教育活动的意义;直面教育现场中的生活世界,谋求使用适合自身特点和地域实际状况的言说方式,忠实地记录自己周边的教育世界的本来面貌,反映个人对教育生活的切身体验。 展开更多
关键词 约翰·齐曼 生活世界知识 科学知识 地图之喻 教师科学研究
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请家长参与幼儿园的教科研活动
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作者 高云亭 王典美 《山东教育》 2002年第12期10-11,共2页
关键词 幼儿园 家长参与活动 教师科学研究活动 安全知识教育
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