“教师第一”的价值诉求与实现策略

"教师第一"作为一种管理逻辑,是针对当前管理中出现的以重"管"轻"理"的管理理论、工具与手段为取向的管理目的和以"规"代"管"的管理方法被异化的现状而提出的一种人本主义管理思想。"教师第一"契合理想教师管理的价值诉求,并具有实践的可行性。从认识论角度来看,"教师第一"作为一种管理理念,是对人性假设与现代管理理论的反思与回应,意在营造一种以教师为本,把尊重、信任、培养、发展教师作为根本目的及终级目标的学校管理理念和管理模式。从实践论角度来看,"教师第一"不仅重新诠释了当代教师的意义和价值、凸显了教师的专业地位、强化了对教师的人文关怀,还在明理、善人、治事、化物等方面予以进一步的推进,为成就一批好教师、促进教育的发展发挥了重要作用。

发现每一位教师

校长要树立“教师第一”的发展观念,发现每一位教师:看得见教师的特长,慧心慧眼识人;容得下教师的缺点,胸有情怀用人;听得见教师的心声,虚怀若谷待人。校长要帮助教师实现自我成长和发展,激发教师参与学校管理的主动性。

新课程背景下的中学管理“第一”观

"关注人"是新课程改革的核心理念。学校管理就是要将这种关注具体化、立体化和系统化。为此,结合工作实际探讨了4个维度的管理观念,即方向第一、教师第一、学生第一、发展第一等4个"第一"的中学管理观念。

引领教师做好专业发展规划必要性的几点浅见

教师专业发展规划在薄弱地区乃至广大农村学校远未得到关注和重视,甚至是一个空白的领域。教师专业发展规划是落实＂教师第一＂管理理念的重要抓手,是形成学校文化认同的重要基石,是实现校长办学愿景的重要推力。

德国教师资格制度简介及其对我国的启示

德国的教师资格制度相当完善,有很多值得我们借鉴的做法。本文分析了德国教师资格制度的发展、种类和获得的程序。并且针对我国的教师资格制度提出了改进的建议。

巾帼不让须眉:革命文学中的女性形象

革命文学中不乏革命女性的身影,她们在国家和民族面临内忧外患的环境中不断成长,成为坚定的红色力量。她们是人女、人母、人妻,更是钢铁般的战士。她们身上兼具柔情与顽强意志这一对矛盾体,这让我们感受到了革命女性人性的闪光,看到了信仰的力量,她们的伟大也正是在这种矛盾中得以升华。

让美发生,用美发声——学校文化建设的发力点

学校文化建设要让教育中的每一个人精神明亮,而要达到这样的效果,就要用美的形式,激发美的生长,传递教育美的声音。学校文化建设最美的样子,应该把教师放在心上,让儿童站在中央,与家长并肩依傍。

探寻一所新学校高质量发展的成长密码

一所新学校的高质量发展应从三个方面全域推进:规划前置,让文化与儿童对话;丰富内涵,让世界成为儿童的生命场;教师第一,让教师成为学习的设计者。

“三彩”愿景:引领学校师生共出彩

学校愿景是全体师生共同的向往与憧憬,它是给人以动力,给人以奋进的精神支柱。我们根据学校办学理念,提出＂三彩＂发展愿景,坚持＂文化至上＂、＂学生为本＂、＂教师第一＂的文化追求,着力打造＂幸福学校＂,提升办学品质。

上海早期钢琴教育的起源

从20世纪30年代,西方音乐家们对上海早期钢琴教育起源的起到了重要的影响。本文追溯到1601年,利玛窦传教士将古钢琴带入了中国做为赠送皇帝的礼物。四百年后,中国钢琴演奏的蓬勃发展令人震惊。仅上海每年就有大约4万名学生参加业余钢琴年度考试。本文将这一显著发展的动力追溯到俄罗斯钢琴家扎哈洛夫,他的努力为中国第一所音乐学院——上海音乐学院的钢琴教育提供了基础。西方音乐家为中国培养了第一代中国钢琴教师做出了重要的贡献。

加强实验教学管理 提高实验教学水平

1完善各项机制,加大管理力度 近年来,为了落实省、市教育装备主管部门关于加强实验教学管理的要求,我县教育局装备站成立了以装备站站长为组长、分管副站长为副组长、主管实验教学的主要负责同志为成员的实验教学管理工作领导小组,领导小组下设实验教学管理工作推进办公室。各学区、各学校根据本地本校情况成立了相应的实验教学管理工作领导小组。

八月情炽

对热衷上网的教师而言，这个暑假注定是难忘的。“新教育实验室第三次研讨会”和“《教师之友》第一期高级研修班”——新教育在线的这“两会”，使江苏扬州的翔宇教育集团成为全国网友向往之圣地。思想的收获一时看不分明，仅“李镇西之家”和“教师之友论坛”上有关“两会”的图片，就足以让没有参加的教师既大饱眼福，又惋惜不已。