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基于移动互联网的教师自主学习模式平台构建研究
被引量:
6
1
作者
姚进
李军玲
《中国教育信息化》
2019年第24期80-85,共6页
在“互联网+”的背景下,国家政策对教师培训模式的创新和教师学习方式的变革提出了要求、提供了抓手,文章研究并构建了教师培训的新模式——基于移动互联网的朝阳区教师“iSPEED”移动自主学习模式,研发了支撑朝阳区干部教师移动自主学...
在“互联网+”的背景下,国家政策对教师培训模式的创新和教师学习方式的变革提出了要求、提供了抓手,文章研究并构建了教师培训的新模式——基于移动互联网的朝阳区教师“iSPEED”移动自主学习模式,研发了支撑朝阳区干部教师移动自主学习的App,重点阐述基于移动互联网的教师移动自主学习模式的平台构建。
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关键词
移动互联网
移动自主
学习
教师
自主
学习
教师网络学习平台
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职称材料
题名
基于移动互联网的教师自主学习模式平台构建研究
被引量:
6
1
作者
姚进
李军玲
机构
北京教育学院朝阳分院基础素质培训中心
出处
《中国教育信息化》
2019年第24期80-85,共6页
基金
2018年度北京市教育科学“十三五”规划一般课题“基于移动互联网的教师自主学习模式构建研究”(编号:CDHB18385)
文摘
在“互联网+”的背景下,国家政策对教师培训模式的创新和教师学习方式的变革提出了要求、提供了抓手,文章研究并构建了教师培训的新模式——基于移动互联网的朝阳区教师“iSPEED”移动自主学习模式,研发了支撑朝阳区干部教师移动自主学习的App,重点阐述基于移动互联网的教师移动自主学习模式的平台构建。
关键词
移动互联网
移动自主
学习
教师
自主
学习
教师网络学习平台
分类号
G523 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于移动互联网的教师自主学习模式平台构建研究
姚进
李军玲
《中国教育信息化》
2019
6
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