期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
教师置换培训中的城乡文化冲突——基于文化的视角
1
作者
刘继华
《教育探索》
北大核心
2014年第12期88-89,共2页
教师置换培训中的城乡文化冲突主要表现在因文化的差异带来的陌生感、因文化传播的单向性导致了参与的被动性、因文化的震荡带来的迷惘感等方面。可采取如下的应对策略:抑制刻板印象的消极作用,创设平等的交流环境;注重文化知识的语境变...
教师置换培训中的城乡文化冲突主要表现在因文化的差异带来的陌生感、因文化传播的单向性导致了参与的被动性、因文化的震荡带来的迷惘感等方面。可采取如下的应对策略:抑制刻板印象的消极作用,创设平等的交流环境;注重文化知识的语境变化,增强其被激活的可能性;关注实践活动中的"人",促进文化的再生产。
展开更多
关键词
教师置换培训中的城乡文化冲突
表现
策略
原文传递
题名
教师置换培训中的城乡文化冲突——基于文化的视角
1
作者
刘继华
机构
成都大学师范学院
出处
《教育探索》
北大核心
2014年第12期88-89,共2页
基金
教育部教育发展研究中心成都教育改革研究基地
四川省教育厅人文社科重点研究基地统筹城乡教育发展研究中心2014年课题(TCCXJY-2014-B12)
成都大学2014年校青年基金重点课题(2014XJR05)
文摘
教师置换培训中的城乡文化冲突主要表现在因文化的差异带来的陌生感、因文化传播的单向性导致了参与的被动性、因文化的震荡带来的迷惘感等方面。可采取如下的应对策略:抑制刻板印象的消极作用,创设平等的交流环境;注重文化知识的语境变化,增强其被激活的可能性;关注实践活动中的"人",促进文化的再生产。
关键词
教师置换培训中的城乡文化冲突
表现
策略
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教师置换培训中的城乡文化冲突——基于文化的视角
刘继华
《教育探索》
北大核心
2014
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部