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促进学校教师群体专业成长的理念与行动 被引量:8
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作者 刘堤仿 杨仙萍 《中小学教师培训》 北大核心 2005年第11期3-6,共4页
在教师专业化发展的背景下,探索学校教师群体专业成长,形成与之相应的理论体系、发展平台、学习模式、评价机制等学校行动案例。
关键词 教师群体专业成长 学习模式 评价机制 小学 校本培训 教师培训
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