爱心·耐心·信心——一个后进生转变的工作体会

我们都习惯称那些在品行或学习方面暂时落后的学生为后进生.他们虽然为数不多,但因常犯错误或学习落后,给班级管理带来许多不利影响.因而,做好后进生的转化工作是班主任班集体管理的重要组成部分,也是最艰巨的工作任务.那么,如何做好这一工作呢?近年里,我以"爱心·耐心·信心",转化了一个后进生,让我深有感触与体会.

信息课堂怎样让学生开口说话

新课改在全国如火如荼地开展,高效课堂也成为所有教育工作者的目标。要想真正体现学生的主体地位就需要充分调动学生,让学生学会自学并且能将个人所学自信且有条理地讲授给他人。但是传统的信息技术课堂模式是教师讲解或者学生操作,学生在信息技术仅仅会操作和动手实践,口述能力就越来越差。因此,怎样让学生开口说话,就成了当前信息教师思考的主要问题。