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题名数字背景下影响教师职业化发展的回归分析
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作者
刘意抒
王妙苗
邹珊珊
蔡丽萍
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机构
海军军医大学第三附属医院内科学及野战内科学教研室
海军军医大学第三附属医院肝胆内科
海军军医大学第一附属医院临床教学培训中心
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出处
《信息技术》
2024年第8期189-194,共6页
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文摘
过往针对教师职业化发展影响因素的研究未考虑数字信息化的影响,而基于当前信息技术与教学融合的新模式教学背景,数字信息化对教师职业化发展的影响是无法忽视的。文中以上海地区高等医科类学校的专兼职教师为对象,采取问卷调查的形式进行调研,并根据调研数据建立多元线性回归模型,回归结果表明,自身勤奋和数字教学掌握程度等4个测度指标对教师职业化发展满意度存在较为明显的影响。数字背景下教师职业化发展影响因素回归模型拟合度明显优于未考虑数字信息化影响的模型,并进行可行性分析证明其具备较为良好的可推广性。
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关键词
数字信息
教师职业化发展
影响因素
回归分析
医学院校
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Keywords
digital information
teacher professionalization
influencing factor
regression analysis
medi⁃cal college
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分类号
TP393
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
G471
[文化科学—教育技术学]
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题名外语教师的职业发展问题
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作者
龚莉
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机构
华中师范大学武汉传媒学院外国语学院
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出处
《华夏教师》
2013年第9期72-72,共1页
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文摘
本文结合目前我国外语教师职业化发展面临的困难,提出解决方法,肯定本校和跨校专业学习共同体建设的可能性。从而在教学经验和科研能力上最大限度地实现外语教师的自我提升。
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关键词
持续性职业发展(CPD)
外语教师职业化发展
学习共同体
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分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
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题名教育技术教师的专业化发展策略
被引量:1
- 3
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作者
朱大丽
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机构
华东师范大学教育信息技术系
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出处
《软件导刊.教育技术》
2007年第12期40-41,共2页
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文摘
虽然教师专业化已成为世界各国教师教育研究的发展趋势和潮流,但目前仍存在教育技术教师专业水平不高、培训不到位等问题,教育技术教师专业化发展显得尤为重要和紧迫。从教师专业化的内涵和外延出发,分析了教育技术教师专业化的现状,从教育技术教师的职业化发展与专业化发展两方面探讨了如促进教育技术教师专业化发展的主要策略。
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关键词
教育技术教师
教师专业化发展
教师职业化发展
教育技术素养
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名教育技术教师的专业化发展策略
被引量:1
- 4
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作者
朱大丽
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机构
华东师范大学教育信息技术系
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出处
《软件导刊》
2007年第12X期40-41,共2页
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文摘
虽然教师专业化已成为世界各国教师教育研究的发展趋势和潮流,但目前仍存在教育技术教师专业水平不高、培训不到位等问题,教育技术教师专业化发展显得尤为重要和紧迫。从教师专业化的内涵和外延出发,分析了教育技术教师专业化的现状,从教育技术教师的职业化发展与专业化发展两方面探讨了如促进教育技术教师专业化发展的主要策略。
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关键词
教育技术教师
教师专业化发展
教师职业化发展
教育技术素养
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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