1
|
“她”的困与解:高职院校青年女教师职业发展之探——基于X省4所高职院校342名教师样本的分析 |
石俊华
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
2
|
教育高质量发展背景下的开放大学学生培养策略探析——基于教师职业幸福感的视角 |
钟晓红
张睿
|
《江西开放大学学报》
|
2024 |
1
|
|
3
|
依附理论视域下高校教师职业发展的路径依赖与破解策略 |
徐延宇
潘怀杰
|
《机械职业教育》
|
2024 |
0 |
|
4
|
高校青年教师职业发展的现实困境与纾解路径——基于对S高校14名青年教师的深度访谈 |
纪燕
|
《大学(研究与管理)》
|
2024 |
0 |
|
5
|
现代体育教育中教师职业发展的挑战与策略研究 |
蒋健斌
|
《科研成果与传播》
|
2024 |
0 |
|
6
|
普通技工学校教师职业发展与培训体系建设研究 |
龙颖
|
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
|
2024 |
0 |
|
7
|
中小学教师职业压力与职业倦怠相关性研究 |
张定强
王语峤
|
《教师发展研究》
|
2024 |
0 |
|
8
|
高校思政课教师职业自信建构的难点与突破策略研究 |
张艳芳
|
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
|
2024 |
0 |
|
9
|
近三十年国外教师职业认同研究述评 |
杨恩慧
|
《连云港师范高等专科学校学报》
|
2024 |
0 |
|
10
|
基于教师职业能力的地方高师院校师范生培养探索实践——以洛阳师范学院“大地明师”研习班为例 |
丁兴琴
|
《洛阳师范学院学报》
|
2024 |
0 |
|
11
|
“双师型”教师职业能力提升路径研究 |
冯冀岩
|
《四川劳动保障》
|
2024 |
0 |
|
12
|
以师德师风为核心的新时代教师职业发展研究 |
郑静
沈莲莲
|
《科教文汇》
|
2023 |
0 |
|
13
|
智能时代教师职业发展政策述评 |
盛密
马晓玲
|
《继续教育研究》
|
2023 |
1
|
|
14
|
中华优秀传统文化在中小学教师职业情绪与情感管理中的融合与创新发展 |
金利达
兰继军
|
《语文建设》
北大核心
|
2023 |
0 |
|
15
|
教师信念建构与外语教师职业发展:反思日志研究 |
任风雷
|
《宿州学院学报》
|
2012 |
1
|
|
16
|
思政背景下山东省民办高校教师职业发展路径研究 |
尹俊霞
|
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
|
2023 |
0 |
|
17
|
基于实现论取向的中小学教师职业幸福感问卷的编制 |
罗扬眉
袁雨莲
|
《教师发展研究》
|
2023 |
0 |
|
18
|
高职院校教师职业培训有效性研究 |
高洁
|
《陕西交通科教研究》
|
2023 |
0 |
|
19
|
基于工匠精神的高校教师职业信念与职业发展研究 |
杨琪
林艳永
|
《文教资料》
|
2017 |
1
|
|
20
|
浅析教师职业生涯规划与教师专业发展 |
李黎波
纪国和
李国佳
|
《教育探索》
CSSCI
北大核心
|
2010 |
24
|
|