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论教师权威的弱化与重塑
被引量:
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作者
李骏子
《教师教育论坛》
2019年第6期41-44,共4页
教师权威是教师在教育过程中基于自身的人格魅力、内在素养以及教育教学能力而产生的独特影响力。现实境况下,构成教师权威的教师职业权威、知识权威、感召权威、制度权威以及社会评价都在不同程度地被弱化和消解。教师权威的重塑需要...
教师权威是教师在教育过程中基于自身的人格魅力、内在素养以及教育教学能力而产生的独特影响力。现实境况下,构成教师权威的教师职业权威、知识权威、感召权威、制度权威以及社会评价都在不同程度地被弱化和消解。教师权威的重塑需要通过归因分析对教师权威弱化的原因进行揭示,从而才能找到重塑和弘扬教师权威的有效途径。
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关键词
教师
权威
教师职业权威
教师
知识
权威
教师
感召
权威
教师
制度
权威
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题名
论教师权威的弱化与重塑
被引量:
1
1
作者
李骏子
机构
华中师范大学教育学院
出处
《教师教育论坛》
2019年第6期41-44,共4页
文摘
教师权威是教师在教育过程中基于自身的人格魅力、内在素养以及教育教学能力而产生的独特影响力。现实境况下,构成教师权威的教师职业权威、知识权威、感召权威、制度权威以及社会评价都在不同程度地被弱化和消解。教师权威的重塑需要通过归因分析对教师权威弱化的原因进行揭示,从而才能找到重塑和弘扬教师权威的有效途径。
关键词
教师
权威
教师职业权威
教师
知识
权威
教师
感召
权威
教师
制度
权威
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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1
论教师权威的弱化与重塑
李骏子
《教师教育论坛》
2019
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