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教师职业素养提升与校园文化的关系
被引量:
1
1
作者
郭欣
胡晓娟
《林区教学》
2013年第12期9-10,共2页
对教师职业素养提升与校园文化建设的关系进行研究.分别从教师职业素养的爱岗敬业精神、职业教育意识、实践操作技能和教育教学能力这四个方面进行分析,详细阐述了教师职业素养提升和校园文化建设的相互促进作用.通过分析,得出教师职业...
对教师职业素养提升与校园文化建设的关系进行研究.分别从教师职业素养的爱岗敬业精神、职业教育意识、实践操作技能和教育教学能力这四个方面进行分析,详细阐述了教师职业素养提升和校园文化建设的相互促进作用.通过分析,得出教师职业素养的提升途径和校园文化建设的重要关系.
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关键词
教师职业素养提升
校园文化
关系
分析
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职称材料
中职专业课教师职业素养的要求及提升探略
2
作者
陈爱民
《职业》
2019年第23期68-69,共2页
本文阐述了中职专业课教师职业素养的概念,提供了提升中职专业课教师素养的五点策略,在一定程度上指明了在适合的职业教育环境下中职专业课教师的努力方向。
关键词
适合的
职业
教育
中职专业课
教师职业素养提升
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职称材料
建设并完善新进教师职业培养体系——基于英国教师早期职业框架设计及改革情况分析
3
作者
李奕霏
《科教导刊》
2021年第21期58-60,共3页
教师作为教育系统不可或缺的重要组成部分,其职业素养的提升和职业路径探究一直是备受关注的学术议题。英国教育部为完善英国教师职业培养体系,设立并推行《早期职业框架》,努力提升英国教师职业培训质量。本文通过对英国教师早期职业...
教师作为教育系统不可或缺的重要组成部分,其职业素养的提升和职业路径探究一直是备受关注的学术议题。英国教育部为完善英国教师职业培养体系,设立并推行《早期职业框架》,努力提升英国教师职业培训质量。本文通过对英国教师早期职业框架总体建设情况的概述及分析,给国内教师教育体系建设提供国际视角的路径参考。
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关键词
教师
教育
教师职业素养提升
以英国为例
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职称材料
题名
教师职业素养提升与校园文化的关系
被引量:
1
1
作者
郭欣
胡晓娟
机构
江苏财经职业技术学院
出处
《林区教学》
2013年第12期9-10,共2页
文摘
对教师职业素养提升与校园文化建设的关系进行研究.分别从教师职业素养的爱岗敬业精神、职业教育意识、实践操作技能和教育教学能力这四个方面进行分析,详细阐述了教师职业素养提升和校园文化建设的相互促进作用.通过分析,得出教师职业素养的提升途径和校园文化建设的重要关系.
关键词
教师职业素养提升
校园文化
关系
分析
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
中职专业课教师职业素养的要求及提升探略
2
作者
陈爱民
机构
江苏省射阳中等专业学校
出处
《职业》
2019年第23期68-69,共2页
基金
2018年度江苏省教育改革发展战略性与政策性研究重大课题暨职业技术教育学会重点课题“适合的职业教育发展模式与路径研究”研究成果
文摘
本文阐述了中职专业课教师职业素养的概念,提供了提升中职专业课教师素养的五点策略,在一定程度上指明了在适合的职业教育环境下中职专业课教师的努力方向。
关键词
适合的
职业
教育
中职专业课
教师职业素养提升
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
建设并完善新进教师职业培养体系——基于英国教师早期职业框架设计及改革情况分析
3
作者
李奕霏
机构
广西财经学院
出处
《科教导刊》
2021年第21期58-60,共3页
文摘
教师作为教育系统不可或缺的重要组成部分,其职业素养的提升和职业路径探究一直是备受关注的学术议题。英国教育部为完善英国教师职业培养体系,设立并推行《早期职业框架》,努力提升英国教师职业培训质量。本文通过对英国教师早期职业框架总体建设情况的概述及分析,给国内教师教育体系建设提供国际视角的路径参考。
关键词
教师
教育
教师职业素养提升
以英国为例
Keywords
teachers’education
teachers’professional quality improvement
take the UK as an example
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教师职业素养提升与校园文化的关系
郭欣
胡晓娟
《林区教学》
2013
1
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职称材料
2
中职专业课教师职业素养的要求及提升探略
陈爱民
《职业》
2019
0
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职称材料
3
建设并完善新进教师职业培养体系——基于英国教师早期职业框架设计及改革情况分析
李奕霏
《科教导刊》
2021
0
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职称材料
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