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教师成长与教师教育——对教师职业素质结构的一点思考
被引量:
1
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作者
吴晓冬
《南京晓庄学院学报》
2002年第1期109-113,共5页
教师成长与教师教育紧密相连。教师需要不断接受教育 ,这是教师职业的根本特性所决定的。教师成长的核心是职业素质的形成和发展 ,其趋势是形成职业素质结构。教师职业素质构成有其独特性 ,同时教师职业素质结构的形成与发展有其规律性...
教师成长与教师教育紧密相连。教师需要不断接受教育 ,这是教师职业的根本特性所决定的。教师成长的核心是职业素质的形成和发展 ,其趋势是形成职业素质结构。教师职业素质构成有其独特性 ,同时教师职业素质结构的形成与发展有其规律性。教师教育应遵循教师成长的规律 ,这样才能真正促进教师的成长。
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关键词
教师
成长
教师
教育
教师职业素质结构
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职称材料
高职学前教育专业教师职业素质结构研究
被引量:
2
2
作者
陈司元
《教育与职业》
北大核心
2017年第14期94-96,共3页
提高高职学前教育专业教师的职业素质,有助于培养高素质的幼儿教师。文章首先阐述了高职学前教育专业教师职业素质结构研究的理论基础:教师专业化发展理论,教师教育理论,有效教学理论。然后分析了高职学前教育专业教师的职业素质结构:...
提高高职学前教育专业教师的职业素质,有助于培养高素质的幼儿教师。文章首先阐述了高职学前教育专业教师职业素质结构研究的理论基础:教师专业化发展理论,教师教育理论,有效教学理论。然后分析了高职学前教育专业教师的职业素质结构:观念素质结构,知识素质结构,能力素质结构。最后提出了高职学前教育专业教师职业素质结构优化的路径:教学反思——教师职业素质结构优化的主要渠道,教师教育——教师职业素质结构优化的重要手段。
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关键词
高职学前教育
教师职业素质结构
教师
教育
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职称材料
题名
教师成长与教师教育——对教师职业素质结构的一点思考
被引量:
1
1
作者
吴晓冬
机构
南京晓庄学院教育与管理学系
出处
《南京晓庄学院学报》
2002年第1期109-113,共5页
文摘
教师成长与教师教育紧密相连。教师需要不断接受教育 ,这是教师职业的根本特性所决定的。教师成长的核心是职业素质的形成和发展 ,其趋势是形成职业素质结构。教师职业素质构成有其独特性 ,同时教师职业素质结构的形成与发展有其规律性。教师教育应遵循教师成长的规律 ,这样才能真正促进教师的成长。
关键词
教师
成长
教师
教育
教师职业素质结构
Keywords
the making of teachers
teachers' education
the structure of teachers' career quality
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高职学前教育专业教师职业素质结构研究
被引量:
2
2
作者
陈司元
机构
陕西艺术职业学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2017年第14期94-96,共3页
基金
2016年陕西省教育厅专项计划科研项目"幼儿心理发展特点与学前数学教育活动设计应用研究"的阶段性成果。(项目编号:16JK1190)
文摘
提高高职学前教育专业教师的职业素质,有助于培养高素质的幼儿教师。文章首先阐述了高职学前教育专业教师职业素质结构研究的理论基础:教师专业化发展理论,教师教育理论,有效教学理论。然后分析了高职学前教育专业教师的职业素质结构:观念素质结构,知识素质结构,能力素质结构。最后提出了高职学前教育专业教师职业素质结构优化的路径:教学反思——教师职业素质结构优化的主要渠道,教师教育——教师职业素质结构优化的重要手段。
关键词
高职学前教育
教师职业素质结构
教师
教育
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
教师成长与教师教育——对教师职业素质结构的一点思考
吴晓冬
《南京晓庄学院学报》
2002
1
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职称材料
2
高职学前教育专业教师职业素质结构研究
陈司元
《教育与职业》
北大核心
2017
2
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