浅论教师职业良心

教师职业是"良心活"。为人师的这一职业特征要求教师具有最起码的职业道德即职业良心,本文通过阐述教师职业良心的内涵和主要内容,对教师职业良心缺失的具体表现及其原因进行分析,总结出教师职业良心养成的途径:提高师德认知,感化职业情感;发挥教师的道德主体性、启迪自觉性;健全教师利益保障机制和纪律约束机制;在教育实践中养成职业良心。

论教师的责任与职业道德

论教师的责任与职业道德朱金香教师职业存在的根本目的是通过教师的劳动，培养人、塑造人、改造人、促进人的发展。教师的劳动直接创造社会的精神财富，同时也间接创造社会的物质财富。教师职业的社会价值主要取决于社会和作为主体的人自身生存发展的需要。教师通过对人的...

教师应树立现代师德观

一、传统师德观及其问题长时期以来，由于众所周知的原因，现代意义的师德观总是没有形成，并且使“安贫乐道”、“谋道不谋食”的传统师德观又增添以政代德、绝对化、理想化的内容。１泛政治化倾向：师德等于政治立场新中国成立以来，我国师德建设工作不时被送上政治运...

高校师生关系特点浅析

1 新时期高校师生关系教师做为人类灵魂的工程师,一直在人类社会的发展进程中起着重要的作用.他们传授知识,传递着社会和文化的价值观念和准则,是社会大厦的筑基人.教师的工作、教师的追求始终与学生联系在—起.教师的神圣职责和使命是用自己全部的光和热照亮学生的前途.高校教师是为社会培养高级专业人才的,而高校学生正处在求知欲最旺盛,独立意识和自尊心最强,人生观还未完全形成的关键阶段,因此,高校教师肩负的责任十分重要.