关于五年制朝鲜族师范生教师职业认同问卷编制的理论构想

教师职业认同状况是个体从事教师职业的重要前提和基础。文章主要阐述了教师职业认同问卷编制的理论基础，并根据课题研究的需要提出了问卷编制的理论框架及初步构想，为设计五年制朝鲜族师范生教师职业认同问卷打下了坚实的基础。