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建立国家职业培训师制度的思考和建议
1
作者
海南
《北京政法职业学院学报》
2022年第1期115-121,共7页
建立国家职业培训师制度,是构建中国特色职业教育与培训体系的重要组成部分。本文明确了职业培训师制度内涵,分析由于这一制度的缺失而使我国职业教育改革面临的若干困境,阐明了建立职业培训师制度的理论和现实意义,借鉴相关国际经验,...
建立国家职业培训师制度,是构建中国特色职业教育与培训体系的重要组成部分。本文明确了职业培训师制度内涵,分析由于这一制度的缺失而使我国职业教育改革面临的若干困境,阐明了建立职业培训师制度的理论和现实意义,借鉴相关国际经验,并结合我国国情,对如何构建国家职业培训师制度提出具体可行的实施建议。
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关键词
职业
培训师
教师职业资格准入
问题分析
实施建议
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题名
建立国家职业培训师制度的思考和建议
1
作者
海南
机构
北京政法职业学院现代管理学院
出处
《北京政法职业学院学报》
2022年第1期115-121,共7页
基金
全国教育科学“十三五”规划国家重大项目“职业教育类型特征及其与普通教育‘双轨制’‘双通制’体系构建研究”的阶段性研究成果,项目编号:VJA200003。
文摘
建立国家职业培训师制度,是构建中国特色职业教育与培训体系的重要组成部分。本文明确了职业培训师制度内涵,分析由于这一制度的缺失而使我国职业教育改革面临的若干困境,阐明了建立职业培训师制度的理论和现实意义,借鉴相关国际经验,并结合我国国情,对如何构建国家职业培训师制度提出具体可行的实施建议。
关键词
职业
培训师
教师职业资格准入
问题分析
实施建议
Keywords
vocational trainer
teacher professional qualification access
problem analysis
implementation recommendations
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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1
建立国家职业培训师制度的思考和建议
海南
《北京政法职业学院学报》
2022
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