期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
教师职业高原期成因及对策
被引量:
6
1
作者
谭波
《中小学校长》
2009年第11期17-20,共4页
通过对教师职业高原期成因的分析,从教师个人、同事、学校制度和管理、社会四个方面帮助教师正确面对“高原现象”,早日逾越这种状态,从而促进教师的专业成长,对教师队伍的发展具有非常重要的现实意义。
关键词
中学
教师
教师职业高原
教师
专业发展
下载PDF
职称材料
题名
教师职业高原期成因及对策
被引量:
6
1
作者
谭波
机构
沈阳市第四十中学
出处
《中小学校长》
2009年第11期17-20,共4页
文摘
通过对教师职业高原期成因的分析,从教师个人、同事、学校制度和管理、社会四个方面帮助教师正确面对“高原现象”,早日逾越这种状态,从而促进教师的专业成长,对教师队伍的发展具有非常重要的现实意义。
关键词
中学
教师
教师职业高原
教师
专业发展
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
G451.1 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教师职业高原期成因及对策
谭波
《中小学校长》
2009
6
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部