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大学英语“课堂+网络”教学模式下教师自身投入需求的研究
被引量:
1
1
作者
柳福玲
《大庆师范学院学报》
2013年第4期154-156,共3页
许多高校认为"课堂+网络"教学模式是一种重要的教学模式改革,这种模式下的改革者即教师被寄予厚望,其自身的投入状况直接决定着改革成败。目前大学英语"课堂+网络"教学模式下的教师普遍存在着许多问题,如教师观念陈...
许多高校认为"课堂+网络"教学模式是一种重要的教学模式改革,这种模式下的改革者即教师被寄予厚望,其自身的投入状况直接决定着改革成败。目前大学英语"课堂+网络"教学模式下的教师普遍存在着许多问题,如教师观念陈旧,排斥新鲜事物,网络知识不够全面,无法满足教学要求,网络教学行为不当,监控不足和职业倦怠等。相应的解决问题的建议有:教师需更新教育理念,树立终身学习意识,掌握必要的网络信息化技术,更正不当的网络教学行为,利用现代技术,增强网络自我监控意识,加大职业投入,提高自我效能感。
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关键词
大学英语
“课堂+网络”教学模式
教师自身投入
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职称材料
题名
大学英语“课堂+网络”教学模式下教师自身投入需求的研究
被引量:
1
1
作者
柳福玲
机构
大庆师范学院外国语学院
出处
《大庆师范学院学报》
2013年第4期154-156,共3页
基金
校级教改项目"大学英语‘课堂+网络’教学模式下教师自身投入需求的研究与实践"(JY1253)
文摘
许多高校认为"课堂+网络"教学模式是一种重要的教学模式改革,这种模式下的改革者即教师被寄予厚望,其自身的投入状况直接决定着改革成败。目前大学英语"课堂+网络"教学模式下的教师普遍存在着许多问题,如教师观念陈旧,排斥新鲜事物,网络知识不够全面,无法满足教学要求,网络教学行为不当,监控不足和职业倦怠等。相应的解决问题的建议有:教师需更新教育理念,树立终身学习意识,掌握必要的网络信息化技术,更正不当的网络教学行为,利用现代技术,增强网络自我监控意识,加大职业投入,提高自我效能感。
关键词
大学英语
“课堂+网络”教学模式
教师自身投入
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学英语“课堂+网络”教学模式下教师自身投入需求的研究
柳福玲
《大庆师范学院学报》
2013
1
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