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课堂教学管理过程中的教师艺术表现问题研究
被引量:
4
1
作者
周荣
王保田
《中国成人教育》
北大核心
2012年第9期107-108,共2页
教师是课堂教学的组织者,是整个课堂教学效果和教学质量的直接作用者。一节优秀的课堂教学,处处体现着教师的艺术表现力,包括教师在教学过程中的口头语言艺术表现力,教师面部表情的情感艺术感染力,教师提醒艺术的人性化,提问艺术的技巧...
教师是课堂教学的组织者,是整个课堂教学效果和教学质量的直接作用者。一节优秀的课堂教学,处处体现着教师的艺术表现力,包括教师在教学过程中的口头语言艺术表现力,教师面部表情的情感艺术感染力,教师提醒艺术的人性化,提问艺术的技巧化,教师形体语言的应景艺术,还有课堂管理过程的师生互动艺术。
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关键词
课堂教学管理
教师艺术表现
教书育人
情感激励
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职称材料
题名
课堂教学管理过程中的教师艺术表现问题研究
被引量:
4
1
作者
周荣
王保田
机构
江苏大学外国语学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2012年第9期107-108,共2页
基金
2011年江苏大学教学改革与研究项目"基于国际日本语能力测试改革的日语专业创新人才的培养与实践"(项目编号:2011JGYB129)阶段性成果
文摘
教师是课堂教学的组织者,是整个课堂教学效果和教学质量的直接作用者。一节优秀的课堂教学,处处体现着教师的艺术表现力,包括教师在教学过程中的口头语言艺术表现力,教师面部表情的情感艺术感染力,教师提醒艺术的人性化,提问艺术的技巧化,教师形体语言的应景艺术,还有课堂管理过程的师生互动艺术。
关键词
课堂教学管理
教师艺术表现
教书育人
情感激励
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
课堂教学管理过程中的教师艺术表现问题研究
周荣
王保田
《中国成人教育》
北大核心
2012
4
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