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转型发展视域下应用技术型大学教师的行动障碍——基于对X学院30位教师的访谈
被引量:
6
1
作者
吴洪富
范春梅
《职教论坛》
北大核心
2018年第1期81-86,共6页
在部分普通本科院校向应用技术型大学转型过程中,教师的行动变革至关重要。为推动教师变革,必须研究并清除教师行动的障碍。基于对X学院30位教师的访谈,发现教师面临内外部多重行动障碍,包括已有知识体系和惯习的制约、教师转型能力欠...
在部分普通本科院校向应用技术型大学转型过程中,教师的行动变革至关重要。为推动教师变革,必须研究并清除教师行动的障碍。基于对X学院30位教师的访谈,发现教师面临内外部多重行动障碍,包括已有知识体系和惯习的制约、教师转型能力欠缺、教师时间和精力有限、高校内部评价考核制度偏颇、师资建设乏力和投入不足等。
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关键词
转型发展
应用技术型大学
教师行动障碍
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题名
转型发展视域下应用技术型大学教师的行动障碍——基于对X学院30位教师的访谈
被引量:
6
1
作者
吴洪富
范春梅
机构
河南大学教育科学学院
河南大学
出处
《职教论坛》
北大核心
2018年第1期81-86,共6页
基金
河南省软科学研究计划项目"区域科技与经济社会耦合发展的政策研究:知识社会学的视角"
主持人:吴洪富
文摘
在部分普通本科院校向应用技术型大学转型过程中,教师的行动变革至关重要。为推动教师变革,必须研究并清除教师行动的障碍。基于对X学院30位教师的访谈,发现教师面临内外部多重行动障碍,包括已有知识体系和惯习的制约、教师转型能力欠缺、教师时间和精力有限、高校内部评价考核制度偏颇、师资建设乏力和投入不足等。
关键词
转型发展
应用技术型大学
教师行动障碍
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
转型发展视域下应用技术型大学教师的行动障碍——基于对X学院30位教师的访谈
吴洪富
范春梅
《职教论坛》
北大核心
2018
6
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