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构建“表达课堂” 创新育人路径--江苏省丹阳市正则高级中学“指向表达力提升”课程基地的建设与思考
1
作者
苏哲
《江苏教育》
2022年第51期62-64,共3页
江苏省丹阳市正则高级中学以“立德树人”为根本宗旨,依托“指向表达力提升”课程基地,积极创建丰富多元的“表达场域”,探索高效灵动的“表达课堂”,努力创新育人路径,培养自觉的学习者、自悟的思想者、自能的超越者、自立的行动者。
关键词
表达力
提升
课程资源
课程体系
教师表达力培训
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职称材料
题名
构建“表达课堂” 创新育人路径--江苏省丹阳市正则高级中学“指向表达力提升”课程基地的建设与思考
1
作者
苏哲
机构
江苏省丹阳市正则高级中学
出处
《江苏教育》
2022年第51期62-64,共3页
文摘
江苏省丹阳市正则高级中学以“立德树人”为根本宗旨,依托“指向表达力提升”课程基地,积极创建丰富多元的“表达场域”,探索高效灵动的“表达课堂”,努力创新育人路径,培养自觉的学习者、自悟的思想者、自能的超越者、自立的行动者。
关键词
表达力
提升
课程资源
课程体系
教师表达力培训
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
构建“表达课堂” 创新育人路径--江苏省丹阳市正则高级中学“指向表达力提升”课程基地的建设与思考
苏哲
《江苏教育》
2022
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