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个性化教学背景下的教师观念文化——基于F小学的个案分析 被引量:1
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作者 王中华 《教育文化论坛》 2015年第1期52-57,共6页
在个性化教学背景下,教师观念文化存在诸如自由学习进度与规定学习时间相矛盾等问题,其产生的原因在于传统教育观念的阻碍等方面。为此,需要寻找促进教师观念文化形成的策略,深化开放式的学校教育文化理念,理解个性化教学背景下的教师... 在个性化教学背景下,教师观念文化存在诸如自由学习进度与规定学习时间相矛盾等问题,其产生的原因在于传统教育观念的阻碍等方面。为此,需要寻找促进教师观念文化形成的策略,深化开放式的学校教育文化理念,理解个性化教学背景下的教师文化特征。唯有深刻理解教师文化变迁的规律,才能扬弃和光大教育文化传统。 展开更多
关键词 个性化教学 教师观念文化 问题 障碍因素 策略
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教师文化建设与深入实施素质教育的思考 被引量:1
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作者 张伟 《江苏教育研究》 2010年第5期18-21,共4页
良好的教师文化是推动素质教育实施的重要力量。我们要按照深入实施素质教育的要求,切实重视教师的观念文化建设,帮助教师牢固树立生命化的教育观;切实重视教师的行为文化建设,凸显教师行为文化实践性、创造性和注重细节的特点;切实重... 良好的教师文化是推动素质教育实施的重要力量。我们要按照深入实施素质教育的要求,切实重视教师的观念文化建设,帮助教师牢固树立生命化的教育观;切实重视教师的行为文化建设,凸显教师行为文化实践性、创造性和注重细节的特点;切实重视教师的组织(群体关系)文化建设,更好地形成合作学习的团队。由此,深入素质教育在师资质量方面就有了必要的保障。 展开更多
关键词 教师观念文化 行为文化 组织文化 素质教育
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