浅析教师角色在大学英语学习中的作用

随着科学技术以及经济的快速发展,学习英语已经是社会发展的一个必然趋势。大学英语作为外语学习的一个重要环节,大学英语教师在大学英语学习中扮演着很重要的角色。现今的大学英语教育中,对英语教师提出了更高的要求,大学英语教师除了培养学生的自主学习之外,还要从分的发挥教师角色的作用。对此,本文对教师角色在大学英语学习中的作用发表了自己几点浅薄的观点。

外语教师课堂角色与作用研究综述

文章通过教师对两种不同的教学模式—“以教师为中心”和“以学生为中心”的课堂中角色和作用对比,探讨了在新形势下教师该如何发展积极的导向作用,为学生创造良好的学习氛围。

阅读教学中教师作用的缺失

在阅读教学中,如果教师角色作用缺失,课堂教学将会走向另一个极端。

自主性语言学习环境下的非英语专业大学生自主学习观念调查与分析

本研究旨在探讨自主性语言学习环境下非英语专业大学生的自主学习观念。笔者对三个年级共260名非英语专业学生进行了问卷调查,问卷内容涵盖学生自主学习的现状、语言学习氛围与教师角色作用的评价,以及自主学习能力与学习策略的相关性。基于数据的科学分析,本研究提出了针对性建议,以推动大学英语教学改革,切实提升学习者的自主学习能力和素养。

大学英语教学中同级反馈模式对过程写作法的探究

随着过程写作法在大学英语教学中的应用，越来越多的英语教育者提倡同级反馈模式。本研究以英护专业的学生为受试目标，主要采用问卷调查法和作文批改网为试验方法，其研究结果表明，经过同级反馈的受试组在测试中相对于实验组在英语写作中呈现出更高的提高。同时，对同级反馈模式下，教师的角色和作用进行了探讨。