高校思想政治理论课教师话语能力的语言学诠释

高校思想政治理论课教师的话语能力是影响高校思想政治理论课教学效果的关键所在,规范和强化高校思想政治理论课教师话语能力建设具有十分重要的时代价值和现实意义。通过梳理语言学领域关于语言能力、话语行为、话语理论的相关理论论述,对高校思政课教师的话语能力进行了概念界定,从科学掌握思政课教学内容体系的语言能力维度和有效实施教学活动的言语行为实践的语用能力维度阐释了高校思政课教师话语能力的理论意涵。

高校思政课教师话语能力的建构与实践

高校学生是建设社会主义社会的重要力量,有必要加大高校思政教育力度。高校思政理论课是对学生进行思政教育的主要方式,课堂效果与思政教育效果密切相关。为了能够更好提高高校思政理论课堂效果,需要注重教师话语能力的建构。目前来看,高校思政理论课教师的话语能力建设还存在一些问题,为此本文对高校思政理论课教师话语能力建构的必要性、所面对的问题以及建构方式等方面进行了分析。