例谈初中道德与法治教师课堂理答的优化策略——以“关爱他人”教学为例

优化课堂理答能给学生的思维方式和理性思索带来积极影响,能融洽师生关系,改善课堂氛围,促进学生核心素养与能力的培养和发展,促进教师课堂教学素养与能力的提升。本文从优化理答的前提、关键、保障、追求四个方面,对课堂理答的优化策略进行粗浅的探索。