美国中小学体育教师调配研究及启示

美国各州学区内的中小学体育教师调配现象非常频繁,州、学区教育管理部门会同地方教育委员会共同负责体育教师的调配过程。运用文献资料法、逻辑分析法、比较研究法等,对美国中小学体育教师调配过程呈现的特征、面临的问题、应对的策略等方面展开了系统研究。研究认为:在美国中小学体育教师调配过程中,国家层面的法律监管非常严格,形成了多元化的教师调配方式;机会均等与种族观念之间的矛盾在教师调配过程中仍然处于互相调适的状态;教育管理部门力图协调运作,共同面对与解决复杂的教师队伍成分引发的多种问题。美国州级政府和学区通过消除种族隔离的影响、优化教师调配环节、尊重教师调配意愿、保障教师质量均衡和关注特殊教师群体等措施,促使中小学体育教师的调配过程能够有序运转。我国可以借鉴美国经验,从优化我国中小学体育教师的调配交流机制入手,探索、研究与解决我国中小学体育教师调配过程中面临的系列问题。

新高考下教学管理瓶颈与应对策略

自新高考方案实施以来,全国各地按照教育部制定的时间节点,分期分批稳健推进。但在具体实施过程中,由于各省市教育基础设施、学校教师编制及当地经济发展水平不同,出现了学校教学管理方面的一些难题,如学生选课、教师调配、课时安排、班级管理、安全隐患等等,如何破解学校教学管理发展的瓶颈,就成为高中校长及一线高三教师亟需解决的问题。为此,特针对新高考下的高三教学情况进行分析,提出'新高考下跨校整合教学'这一构想,以期解决上述难题,促进新高考顺利进行。