当下教师责任履行的管理实践策略探寻

调动教师责任履行的内在积极性的重要突破点在于寻求和生成学校管理的实践智慧,从技术和本体层面创造性地运用制度、伦理和文化等手段,主要包括六条管理实践策略:以领导班子的务本自律为前提,谋划责任管理方略;以组织机构的重组优化为基础,生成责任分担体系;以教学骨干的示范引领为关键,强化责任教育意识;以校本教研的常态运行为依托,发掘责任履行智慧;以师生员工的自主发展为旨归,培养责任品味情调;以校园文化的凝结亮化为特色,成就责任生活惯习。

我国教师责任担当的现状、困境与发展引领

调查发现,当前我国教师责任担当的次序呈现波状特征,责任担当的范围展现外拓趋势,责任担当的动机再现原初色彩;同时,责任担当也存在着理想世界与现实生活、内生良知与外部规约、美德言表与平庸品格、责任履行与权利维护之间的突出矛盾。为此,需要启悟教师对责任体制的文化自觉,创设具有自我价值认同感的教育世界,引导教师不断提升自身综合素质,明确落实多元主体的权利与职责。