论教师资料室的文献资源建设和信息服务

高校教师资料室的文献资源建设要有特色性和专业性 ,要突出重点 ,形成自己的室藏特色 ,教师资料室的信息服务要讲究“以人为本” ,实现全方位、深层次、高质量的文献信息服务。

对高校图书馆教师资料室工作的思考

教师资料室是高等学校图书馆为教学科研服务的一个重要窗口。要做好教师资料室的服务工作,充分发挥图书馆教育职能,应从教师资料室的文献资源建设和信息服务两个方面入手。

当前高职院校图书馆教师资料室面临的问题及对策

教师资料室是高职院校图书馆的重要组成部分,它在教学的前沿阵地中充分发挥着高职院校图书馆为教学和科研服务的综合性文化学术信息支撑作用,是供师生查阅各种文献资料、获取各类情报信息的重要服务平台,随着社会的进步、科学的发展和知识的不断更新,人们对知识信息的需求量也在不断增加,由于其服务对象的特殊性,又对藏书建设及读者工作有着其自身独特的要求。本文结合笔者自己所管岗位的工作实际,从如何搞好高职院校图书馆教师资料室建设服务工作和存在问题及解决对策等方面进行了一些有益的探讨。

应重视中学教师资料室的建设

中学教师资料室,是密切为中学教学服务的教学辅助机构,它紧扣课堂教学,向教师提供各类教学参考资料。加强中学教师资料室的建设是中学图书馆工作的一项迫切的重要任务。近年来,长沙市中学教师资料室的建设有较大的发展,但总的来说资料室工作水平不高,发展不平衡,成为中学教学中的一个薄弱环节。

向学生开放教师资料室,上好阅读指导课

省常中教师资料室的出借台上存放着一本《读者留言簿》。打开留言簿,展现在你眼前的是师生的留言: “这里是省常中最像大学的地方。” “向学生开放资料室,使知识资源得到最大限度的开发,使更多的人能在知识的海洋中畅游,不失为一项创举。” “

中学图书馆应加强教师资料室建设

教师资料室是中学图书馆的重要组成部分。它是中学教育、教学参考资料的中心。教师资料室对于中学开展各项工作无疑起着举足轻重的作用。但是,随着近年来“生本教育”理念的提出,一些教育机构和学校领导为了应付上级部门检查,单纯追求学生生均拥有图书量和学生阅览室硬件达标,减少了教师资料室的资金投入,忽视了硬件建设,使教师资料室无法正常开展工作,这种做法是十分不负责任的。

教师资料室职能的拓展与延伸

多年来,高校图书馆教师资料室的职能单一,图书利用率低。在书价上扬,图书经费不足的情况下,应通过对毕业班级开放,开展宣传、导读工作,延长开放时间,提高服务质量等途径,转变教师资料室的职能,提高图书利用率。

中小型高校图书馆教师资料室的优越性

中小型高校图书馆教师资料室的优越性宫萍我国现有的中小型高校大多数是十年动乱以后建立的。在十几年的发展过程中，学校规模由小到大，逐渐发展成为系科比较齐全、结构趋向合理规范的高等院校，做为办学必需的“资料室”也同样经历了由小到大、由简到全的必然发展过程。...

资料室为骨干教师培训服务的实践与探索

教师资料室在骨干教师培训中具有重要作用;教师资料室应采取积极有效措施,努力为教师做好服务工作。

浅谈高校教师资料室的信息服务

本文论述了高校教师资料室信息服务的特点及手段,并结合目前高校教师资料室信息服务的特点,就高校教师资料室信息服务的对策提供了自己的看法。

高校专业书刊资料室的读者服务工作

高校教师读者群体是一个文化层次较高、专业性强、阅读目的比较明确,阅读范围相对固定的群体。做好教师读者的服务工作,必须了解他们的阅读心理及需求、结合高校教师教学特点才能搞好高校教师资料室读者服务工作,在此,本文试就老师资料室的工作谈一些粗浅认识。

以人为本，完善学校教师文化建设

如何以人为本,完善学校教师文化建设,促使学校的组织文化呈现良好态势？这就需要我们学校教师的管理应当以人为核心,发掘出一种新的、以活生生的人为重点的、带有感情色彩的人文管理方式来取代传统的纯理性模式。一、发挥物质文化的保障功能学校园舍、场地、雕像、教学设备等物化的、外显的硬件建设状况是教师文化建设的物质基础。学校要重视必要的硬件建设投入,美化学校环境，特别是改善教师的学习与教学条件，如配备因特网、教师资料室等，为教师教学教研提供便利条件。在物质文化的建设上不必追求豪华，但要有细节和个性。

论信息化时代高校图书馆的模式和功能

一传统高校图书馆的模式与功能任何一所高校都自建有图书馆。其组织结构,可说是一个模式。都设有书库、书架、借书台、还书台;另设有教师资料室、学生阅览室、报刊阅览室等;再配以一套管理机构系统,馆长、采购组、编目组、流通组……。它的功能,就是使师生获得各自所需的纸介知识和信息。管理机构的任务是组织好这些知识、信息的载体——纸介物质。实施采集、编目、分类上架、流通服务等。

谈谈期刊的管与用

随着出版事业的蓬勃发展,适合于青少年阅读和中学各学科教学参考的期刊越来越多。期刊突出一个“新”字和一个“快”字。也就是内容新;反映国内外的科学成就以及研究探讨共同关心的问题快。如何提高期刊的利用率,充分发挥其作用,是管理工作中值得重视的问题。过去,我馆将期刊陈列在阅览室,供全校师生室内阅览,一律不外借。年终合订后,典藏于教师资料室,也一律不外借。这样,除当年期刊在阅览室阅览外,就极少流通了。

试论中学图书馆的合理结构和科学管理

中学图书馆是中学教育、教学工作不可缺少的一个组成部分。本文拟就其合理结构和科学管理作粗浅的探讨。一、问题的提出随着教育事业的发展,对中学图书馆的要求也越来越高。培养创造型人材的提出,则更意味着图书馆在中学教育事业中所起的作用更将重要。然而目前中学图书馆的现状是不能适应教育、教学和教育科研的需要的。

对我校图书馆藏书布局状况的思考

我馆现在藏书7万多册,为满足不同层次读者的阅读需求,提高利用率,我们将所有图书进行了条块分割,精化了藏书体系.通过几年来的运作,有成功的经验值得总结推广,也存在一些问题.一、藏书布局基本情况图书馆藏书需要合理的布局,即为图书馆中的每一本书确定最好的位置和保存方法.它不仅对及时的、不间断的读者服务工作是重要的.而且对最充分地利用书库容积也是重要的.正确布局的必要条件.是把藏书区分为相对独立的组成部分.这种区分取决于图书服务的目的和任务,图书馆的规模与结构.

中学图书馆图书排架的实践

中学馆的服务对象是教师和学生。现在,除了基本书库外,多数学校都已设立了辅助书库——学生借书处及教师资料室。图书排架有多种方式,中学馆的藏书应怎样排?我们是这样实践的: 教师书库:这是基本书库,在采用分类排架的基础上辅以专题排架。最主要的是将G633拆开排,如将G633.3语文教参放在H类(外语部分另外放)的前面。

开发学生智力 组织多种形式的课外读书活动

我校是市首批重点中学,过去由于学校图书馆面积小,无法满足师生对图书工作的需求,为了加强中学图书馆工作,一九八五年河东区政府投资三十万元,为我校建造了建筑面积为二千六百平方米的图书馆楼。目前,拥有如此馆舍面积的中学图书馆,在市内为数也是有限的。我校图书馆一楼设基本书库,图书馆办公室,二楼设教师资料室,学生开架借书处和有一百八十个座位的阅览室。