教师资格国家统一考试制度:现状、利弊、趋势

我国颁布的教师资格制度为教师资格国家统一考试制度的实施奠定了坚实的基础。教师资格国家统一考制度在历经坎坷的前世后迎来了光明的今生,深刻影响着我国师范教育的改革与发展。厘清其历史变迁轨迹,掌握其研究与发展现状,有利于充分认识其在实施过程中显现的制度优势与暴露的弊端。据此,结合新时代的历史机遇期与教师教育发展的新要求,准确预判教师资格统考制度的发展趋势,能够为我国师范教育改革提供具有重要说服力的参照。

中小学教师资格考试制度与学前教育专业发展

中小学教师资格国家统一考试制度的发展经历了三个阶段,即形成期、省级统一考试期和国家统一考试期。现中小学教师资格国家统一考试的笔试及面试内容,未能全面、准确、客观地反映学前教育专业学生在校学习所获得的基础知识、基本技能与能力水平,应根据有利于引导学前教育专业向更科学、更合理方向发展的要求进行改革。中小学教师资格国家统一考试制度势必会从招生、课程设置和培养模式等方面对学前教育专业的发展产生重要影响,学前教育专业应根据这一考试制度对课程设置、培养模式等做出必要的调整。

国家教师资格考试制度存在的问题与对策——基于以生为本的视角

国家教师资格考试制度的全面实施,虽然使教师资格考试呈现了新的面貌,为教师队伍注入了新鲜的血液,但是一些学者对教师资格申请人员所拥有的教学能力、课堂管理能力和道德素养等方面产生了质疑。论文从推行国家教师资格考试制度的背景入手,基于以生为本的理念,深度分析其存在的缺陷。进而提出教师资格考试改革之路——把见习制度纳入对非师范生的考核当中。

教师资格国家考试制度对高校师范生影响研究

文章通过调查在校师范生对教师资格国家考试制度的了解和反应情况,并探索其对师范生的深层次影响,为在校师范生、高校和政府提供参考性的建议,正确引导师范生考取教师资格证。

STW视野下的国家教师资格考试制度建设研究

随着国家教师资格考试制度的颁布与实施,中小学教师资格考试的组织管理更加趋于科学化、规范化和法制化。目前,我国教师资格认定逐步从"双轨"向"单轨"过渡,这可能会引发增加非师范生进入教师行列的难度、教师准入标准趋同单一、师德师风考核机制缺乏等问题。从STW理论看,我国教师资格考试制度存在以下问题:对教师教育课程设置产生应试性诱导,对教师专业化发展过程的弱化,对申请者职前教育实习考查不足等。根据STW理论,教师资格考试制度建设首先应突出实践本位,重视对申报者教学实践能力的考察;应采取阶段性认定方式,加强新手教师专业发展能力;对申请者职前教育实习经历作出规定,确保教师资格考试对新手教师选拔的有效性。

问题与建议:教师资格考试制度研究述评

本文对国内外教师资格考试制度的研究文献进行了详尽的梳理,发现存在研究不够深入、实证研究不足、研究方法单一、本土化和国际化结合不深等问题.基于对研究存在的问题提出了相关建议,以期为后续研究提供参考.

党的十八大以来教师资格认定工作的演进及改革趋势

党的十八大以来,我国教师资格认定工作在演进中逐步得到完善。目前,教师资格认定主要有国家统一考试认定、根据师范类专业认证结果认定和免试直接认定三种方式,但每一种认定方式都存在缺陷。新时代改革教师资格认定工作需要以建立健全教育教学能力考核制度为重点,将教师职业能力贯穿人才培养过程始终作为难点,将协调多重关系作为焦点。

试论俄罗斯国家统一考试制度

为了确保高校入学考试的公平与客观,促进俄罗斯教育质量的提高,加快教育现代化的进程,俄罗斯政府实施了国家统一考试,代替之前的中学毕业考试和大学入学考试。其高考制度改革正朝着由自主到统考的方向发展,并体现出考取大学的机会增加、考试安排人性化、统一与自主相结合等特点。

云南省从今年起将实行国家统一法律职业资格考试制度

今年是国家司法考试制度实施的第一年,云南省在组织实施工作中,有哪些具体政策规定？有哪些重大调整？考试工作如何安排？6月13日,云南省政府新闻办在海埂会堂举行2018年云南省国家统一法律职业资格考试新闻发布会,对相关问题进行了解答。

普京就推行国家统一考试制度发表看法

据俄罗斯“教育出版社网”2004年12月24日报道．在12月23日的记者招待会上．普京就推行国家统一考试制度发表了自己的看法。在回答记者提问时他说：“排除一些细微的差别，转为统一国家考试的试验可以说是成功的。”据总统的说法．试验最初的日的就是“给那些天才青年和来自边远地区的青年提供进人知名高校的机会”．因为“当今社会只有离开家乡才能在全国范围内就业和工作。

青海省中小学教师资格考试实施方案(试行)

为确保我省中小学教师资格全国统一考试制度的顺利实施，根据教育部《中小学教师资格考试暂行办法》，并结合我省幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学和中等职业学校（以下简称中小学）教师队伍建设实际，制定本实方案。

教师资格证“国考”背景下心理学课程体系构建

随着信息化技术迅速发展和多元文化的交融、碰撞,青少年儿童身心健康发展和心理健康问题日趋令人堪忧,心理教育已成为现代教育的重要理念和主要任务之一。研究结合现代教育对教师的要求和国家教师资格考试的新形势、新要求,反思高校师范生人才培养,以教师教育课程中的心理学课程设置为例,通过采用内容分析法对云南省6所高校52份师范专业人才培养方案的心理学课程开设情况进行整理,并在此基础上提出师范专业教师教育课程设置中的心理学课程体系的构建思考,以期为师范院校制定或修订师范生人才培养方案,让师范生接受较为系统的心理学课程教育和实践指导。

实行国家统一考试 建立健全教师准入制度

教师资格证书制度是国际通行的教师任用制度。各国教师资格证书制度的实践表明：促进师范教育和教师职业的专门化，提高教师专业地位，争取社会的承认，是建设和发展教师队伍的重要途径。

《行政许可法》对现行海船船员适任考试制度的挑战

就现行的海船船员适任考试、评估和发证制度是否完全符合或基本符合《中华人民共和国行政许可法》的规定的问题展开论述 ,分析了法律对海船船员持证上岗设定行政许可的合理性及现行海员持证上岗行政许可制度存在的某些不足 ,并从法制统一和依法行政角度出发 ,提出暂停举行海船船员适任证书国家统一考试制度等若干建议。

首次国家统一法律职业资格考试顺利进行

9月22日，首次国家统一法律职业资格考试正式举行。今年是建立施行因家统一法律职业资格考试制度的第一年，也是组织实施法律职、№资格考试的开局之年、实施全面机考的首考之年。

俄罗斯计划逐步取消国家统一考试中的客观题

据俄新社2015年4月24日报道，俄罗斯教科督察署局长谢尔盖·克拉夫佐夫当日对媒体表示，教科督察署计划逐步取消国家统一考试试卷中的客观题部分。克拉夫佐夫指出，“国家统一考试制度最重要的发展方向是逐步取消各科考卷中的客观选择题，如此才能更加全面客观地评价中学毕业生的知识掌握情况。目前，俄语科目的考题里已不含客观选择题。2016年，我们将在其他科目的考卷中最大程度地执行上述计划。”

幼儿教师资格证考试改革的特点及启示

2000年9月23日,随着教育部《〈教师资格条例〉实施办法》的颁布,我国教师资格证制度全面启动。幼儿教师资格证考试采取＂省考＂方式：各地区自行组织考试形式,各省自己命题,没有统一考试要求,考试时间各地也不统一。2011年下半年,浙江、湖北两省的幼儿教师资格证考试打破原有各省自行组织的模式,由＂省考＂改为＂国考＂：国家统一考试标准、统一考试大纲、统一考试命题。2012年上半年,试点工作扩大到河北、上海、广西、海南等省（自治区、直辖市）,

主要发达国家教育考试管理状况及发展趋势

一、基本情况 (一)美国:没有国家统一控制的考试和统一规定的中学毕业考试要求。大学入学考试和其它各种学历、职业证书考试,基本上由两家私人团体办的颇具权威性的考试机构负责。

本市6000余名成校教师获教师资格证书

[本刊讯]本市成人教育系统已有6000多名教师取得了国家统一颁发的教师资格证书。市教育委员会《关于本市成人中等学校干部、教师岗位培训和继续教育的补充规定》对成教系统教师的继续教育提出了要求,《规定》指出,凡是没有完成首轮(1993—1996年)

加强命题教师队伍建设之我见

高等教育自学考试制度是以学历考试为主的高等教育国家考试，以国家考试为导向的评价手段是自学考试制度的最重要特征，这也就决定了在自学考试制度中，无论是全国统一命题、区域命题，还是省级命题中的任何一种命题形式，只要是按国家制订的命题规定和要求进行组织命题，便代表着国家意志，执行着制订国家选拔人才的标价标准，从而使命题工作的重要地位凸现出来，成为高等教育自学考试的核心环节，而一支相对稳定、高水平、有责任心的命题专家队伍是保证命题质量的关键因素。