高职学前教育专业声乐教学探究——基于教师资格证统考背景

中小学教师资格证考试改革给高职院校学前教育专业人才培养带来新的挑战。为适应教师资格证统考要求,声乐课作为学前教育专业必修课之一也应进行相应的教学改革。通过分析教师资格证考试改革现状,探究了目前高职院校学前教育专业声乐课教学存在的问题,从加强师资队伍建设、革新教育目标、改革课程内容、改革教学模式、健全评价体系及搭建实践教学平台几方面对学前教育专业声乐教学提出了改革建议。

教师资格证统考背景下中师学前教育学的教学实践探索

教师资格证统考实施后,作为中等师范学校学前教育专业的学生在学习动力和学习能力方面都有待提升。学生在学习专业核心课程学前教育学的过程中可能会面临一些问题,相应的教学也要有所调整。经过教学实践与反思发现,为帮助学生成为合格幼师,教学中,需根据学生已有的学习状况,以学定教;学习中,也要让学生多思考,拓展思维,学思结合;最后,专业理论与实践相结合,达到知行合一。

教师资格证全国统考背景下高职院校学前儿童心理学课程教学改革探析

2016年起,辽宁省中小学教师资格考试开始实行改革。高职院校的学前教育专业面临着解决学生考证和岗位能力提升的双重考验。通过对高职院校学前儿童心理学教学现状进行分析,提出改革的紧迫性,并在锦州师范高等专科学校2017级学前教育专业学生中选取了一个教改实验班,开展一系列切实有效的教学研究,探索出新的学前儿童心理学课程教学模式,并初步取得良好的效果。