教师资格证考试改革背景下的高校师范生培养研究——基于利益相关者理论视角下的分析

基于利益相关者理论视角,从四川省各个师范院校和非师范院校中随机抽取1000名学生进行问卷调查,发现在教师资格国考改革背景下高校师范生培养出现了许多困境,并提出了相应的对策:加强对教师资格国考应试培训的重视;培养内容要以教师资格国考为导向;构建教师资格应试培训机制。