论教师专业化趋势与现代教师的培养

随着教育竞争的加剧 ,社会对教师的要求越来越高 ,教师劳动的复杂性与创造性更加明显 ,教师的专业化得到社会的普遍关注。本文阐述了教师专业化制度的确立和教师专业化的标准 ,并提出了改革“三级”“两块”教师教育体制、提高教师学历层次、更新教育科学课程体系和教学内容。

乡村教师获取培训机会渠道不畅及其疏通策略

虽然当下教师培训呈现高密集、多元化、立体状态势,但乡村教师在获取培训机会中遇到了诸多困惑。究其根源,主要是因为培训供给与主观需求间的矛盾、教师地域分布不平衡、工学矛盾突出等造成的。破解这一难题,需要制定乡村教师培训长远规划、建立公平的乡村教师轮训机制、提供形式多样和新颖实效的培训内容、充分发挥参训评价的杠杆作用。

借鉴MES培训专业教师的思考

《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》(以下简称《决定》)强调'要建立职业技术教育教师、干部的轮训进修制度'。怎样使轮训进修制度化,怎样开展轮训并不断提高轮训实效,已成为大力发展职业教育的重要课题。

略论海事英语教学国际化

从海事英语教学理念、教学标准、方法与手段、教师等方面 ,讨论了海事英语教学国际化的可行性与途径 ,指出我们应该摆脱传统观念的羁绊 ,冲破条条框框的樊篱 ,与国际现行的航海教育与培训理念接轨 ,提出了“大中国海事英语教学”的观念 ,阐明了国际化的海事英语教学方法应当是灵活多变的融通各法之长的折衷教学法 ,采用教师轮训、交流与交换。

课堂有效教学的关键在于提高教师的基本素养

关于课堂教学的有效性问题我想从以下四个方面（1）关注课堂有效教学；（2）分析课堂教学现象；（3）提升教师基本素养；（4）建立教师轮训制度谈谈自己的一些认识。