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体育教学教师过程性评价刍议
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作者 段国忠 《科教导刊（电子版）》 2018年第26期216-216,共1页
学校体育真正的本质是育人,以增进学生的健康为目的,促进学生在身体、 心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展.因而, 体育教学要落实 “健康第一” 的指导思想, 就应正确发挥评价的功效.
关键词 体育教学 教师过程性评价
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