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美国高校教师长聘制的基本要素、内在机理及启示——基于加州大学的分析
被引量:
6
1
作者
刘虹
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2020年第6期86-95,共10页
我国高校引进美国高校教师长聘制只具备了制度的“形”而不完全具备“神”,限制了这一制度作用的发挥。文章通过对加州大学教师长聘制基本要素和内在机理进行研究发现,加州大学长聘教职的任职评审是一个权力相互制衡的过程,同时也是学...
我国高校引进美国高校教师长聘制只具备了制度的“形”而不完全具备“神”,限制了这一制度作用的发挥。文章通过对加州大学教师长聘制基本要素和内在机理进行研究发现,加州大学长聘教职的任职评审是一个权力相互制衡的过程,同时也是学术力量与行政力量共同参与大学治理的过程;长聘教职任职评审标准在全面的基础上以质量为核心综合考查候选人的能力,评审过程中十分注重对教师权益的保护。文章结合我国高校教师聘任制改革实践,提出将我国高校教师长聘制的核心理念由筛选淘汰转为保障教师权益,制定更加科学合理的教师业绩评价标准,完善长聘教职评审流程以提高评审公正性三点建议。
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关键词
教师长聘制
长
聘
教职
教师
聘
任
制
加州大学
制
度要素
制
度机理
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职称材料
我国高校教师长聘制的变迁逻辑与改革路径——基于历史制度主义视域分析
2
作者
黄小宾
《太原学院学报(社会科学版)》
2021年第2期90-98,共9页
高校教师长聘制是环境的产物,同时也是保障教师职业安全与学术自由的正式规则。21世纪初至今,我国高校教师长聘制历经了实践、推广、深化与调整四个发展阶段,其背后蕴藏着制度变迁的历史脉络以及发展逻辑。借助历史制度主义理论的分析框...
高校教师长聘制是环境的产物,同时也是保障教师职业安全与学术自由的正式规则。21世纪初至今,我国高校教师长聘制历经了实践、推广、深化与调整四个发展阶段,其背后蕴藏着制度变迁的历史脉络以及发展逻辑。借助历史制度主义理论的分析框架,从结构性与历史性两个维度去分析我国高校教师长聘制的变迁,可以看出宏观环境、行为主体权力、路径依赖以及关键节点等要素深刻影响着制度结果。从优化宏观外部环境、追求行为主体策略一致性、发挥理念的先导作用以及把握关键节点等方面入手,有利于推动我国高校教师长聘制的良序变迁。
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关键词
高校
教师长聘制
历史
制
度主义
制
度变迁
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职称材料
题名
美国高校教师长聘制的基本要素、内在机理及启示——基于加州大学的分析
被引量:
6
1
作者
刘虹
机构
复旦大学复旦发展研究院
出处
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2020年第6期86-95,共10页
基金
上海市教育法学人才计划项目(2016JYFXR015)。
文摘
我国高校引进美国高校教师长聘制只具备了制度的“形”而不完全具备“神”,限制了这一制度作用的发挥。文章通过对加州大学教师长聘制基本要素和内在机理进行研究发现,加州大学长聘教职的任职评审是一个权力相互制衡的过程,同时也是学术力量与行政力量共同参与大学治理的过程;长聘教职任职评审标准在全面的基础上以质量为核心综合考查候选人的能力,评审过程中十分注重对教师权益的保护。文章结合我国高校教师聘任制改革实践,提出将我国高校教师长聘制的核心理念由筛选淘汰转为保障教师权益,制定更加科学合理的教师业绩评价标准,完善长聘教职评审流程以提高评审公正性三点建议。
关键词
教师长聘制
长
聘
教职
教师
聘
任
制
加州大学
制
度要素
制
度机理
Keywords
tenure system
tenure
teacher appointment system
University of California
institutional elements
institutional mechanism
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
我国高校教师长聘制的变迁逻辑与改革路径——基于历史制度主义视域分析
2
作者
黄小宾
机构
云南师范大学教育学部
出处
《太原学院学报(社会科学版)》
2021年第2期90-98,共9页
基金
云南省哲学社会科学研究基地(重点)项目“云南高校教师社会兼职兼薪行为调查与治理对策研究”(JD2019ZD02)。
文摘
高校教师长聘制是环境的产物,同时也是保障教师职业安全与学术自由的正式规则。21世纪初至今,我国高校教师长聘制历经了实践、推广、深化与调整四个发展阶段,其背后蕴藏着制度变迁的历史脉络以及发展逻辑。借助历史制度主义理论的分析框架,从结构性与历史性两个维度去分析我国高校教师长聘制的变迁,可以看出宏观环境、行为主体权力、路径依赖以及关键节点等要素深刻影响着制度结果。从优化宏观外部环境、追求行为主体策略一致性、发挥理念的先导作用以及把握关键节点等方面入手,有利于推动我国高校教师长聘制的良序变迁。
关键词
高校
教师长聘制
历史
制
度主义
制
度变迁
Keywords
university faculty tenure system
historical institutionalism
institutional changes
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国高校教师长聘制的基本要素、内在机理及启示——基于加州大学的分析
刘虹
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2020
6
下载PDF
职称材料
2
我国高校教师长聘制的变迁逻辑与改革路径——基于历史制度主义视域分析
黄小宾
《太原学院学报(社会科学版)》
2021
0
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