关于高中教师队伍规模性扩张问题调查思考

对山东省高中教师的全员调查研究显示,全省高中教师队伍的教龄分布呈依次上升的阶梯状结构,教师数量在经历了30余年的规模性加速度扩张之后,于近期出现了新进教师的突然性停滞现象。在这种突变的背后存在着高中教育的内涵发展与质量提升问题、新教师引进的停滞问题、教师队伍不合理的年龄结构问题、教师队伍建设的地区差异和学科结构问题等。针对这些问题,教育行政部门需要采取相应措施实现高中教师的充分利用、合理分流和质量提高。