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职业院校教师数字素养的合理辩护、现实挑战与培养路径 |
方绪军
王屹
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《教育与职业》
北大核心
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2024 |
0 |
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职业院校教师数字化转型:动因、意涵与路径 |
王小明
吕智敏
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《职业技术教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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高职院校教师分级分类评价体系构建与实施的实践与探索 |
率华娟
赵娟
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《职业》
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2024 |
0 |
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职业院校教师教学能力结构与优化路径 |
赵明安
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《武汉船舶职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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基于“百县千镇万村高质量发展工程”的高职院校“双师型”教师队伍建设路径研究——以广东省职教城校地人才合作赋能为例 |
黄贺美
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《广东教育(职教)》
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2024 |
0 |
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职业院校体育教师“素质提高计划”项目实施现状与提升策略 |
张军平
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《高教学刊》
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2024 |
0 |
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7
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“五校联盟素质强警”背景下公安院校教师实战化教学能力培育路径探究 |
马加民
张力维
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《公安教育》
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2024 |
0 |
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8
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ERG理论视角下高职院校“90后”教师职业压力的成因与对策研究 |
汪海伟
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《职业技术》
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2024 |
0 |
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9
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是什么阻碍了高职院校教师产教融合能力的发展?——基于30位高职院校教师访谈文本的质性分析 |
王姝力
冯旭芳
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《职业技术教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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宁夏高职院校教师企业实践研究——基于宁夏13所高职院校的问卷调查 |
李爱华
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《西部学刊》
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2024 |
0 |
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以赛促教视域下职业院校教师教学能力提升研究 |
费潇潇
宁玉红
张奇峰
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《职业》
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2024 |
0 |
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基于胜任力素质模型的高职院校教师绩效评价——评《大学教师绩效评价研究——基于教师自主发展的探索》 |
张静亭
郑志丽
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《中国教育学刊》
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2024 |
0 |
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第四代评价理论对我国职业院校教师培训评价的启示 |
饶斌
卓熙樾
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《天津中德应用技术大学学报》
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2024 |
0 |
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高职院校教师参与学校治理意愿影响因素的质性研究 |
尹家德
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《南京开放大学学报》
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2024 |
0 |
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数字教育背景下职业院校教师在线课程建设与应用能力研究与探索 |
曹喆
郝瑜沛
邬郑希
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《武汉职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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数字化转型背景下高职院校教师信息化教学动力研究--以粤东西北地区为例 |
王涛涛
米盼盼
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《广西职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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职业院校教师能力标准和能力考核研究——以新疆天山职业技术大学为例 |
马雪峰
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2024 |
0 |
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“以竞促能”推动高职院校教师人才队伍的教学能力建设 |
王晔
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《四川劳动保障》
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2024 |
0 |
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艺术职业院校教师核心素养的培养策略 |
姚敏
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2024 |
0 |
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探析高职院校教师专业实践教学能力内涵及自我提升路径 |
王胡伊乐
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《集宁师范学院学报》
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2024 |
0 |
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