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浅议如何提高作文批改的实效性
1
作者
赵卫红
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第31期167-168,共2页
作文批改是作文评价的重要手段之一,目的在于帮助学生找出作文中的优缺点,并适时地给予一些作文上继续提高的方法、建议等。教师对学生作文的批改,关键在于教师要发挥学生的主体作用,通过批改,教师可以很好地了解学生的习作情况,...
作文批改是作文评价的重要手段之一,目的在于帮助学生找出作文中的优缺点,并适时地给予一些作文上继续提高的方法、建议等。教师对学生作文的批改,关键在于教师要发挥学生的主体作用,通过批改,教师可以很好地了解学生的习作情况,发现问题,分析原因,培养他们认真严谨的写作态度和良好的修改能力,让学生在以后的写作中克服不足,发扬长处,不断提高水平。让每个人都在原有的基础上得到发展。
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关键词
自我修
改
分析指导
学生互
改
教师面改
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题名
浅议如何提高作文批改的实效性
1
作者
赵卫红
机构
山东省菜西市第二实验小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第31期167-168,共2页
文摘
作文批改是作文评价的重要手段之一,目的在于帮助学生找出作文中的优缺点,并适时地给予一些作文上继续提高的方法、建议等。教师对学生作文的批改,关键在于教师要发挥学生的主体作用,通过批改,教师可以很好地了解学生的习作情况,发现问题,分析原因,培养他们认真严谨的写作态度和良好的修改能力,让学生在以后的写作中克服不足,发扬长处,不断提高水平。让每个人都在原有的基础上得到发展。
关键词
自我修
改
分析指导
学生互
改
教师面改
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅议如何提高作文批改的实效性
赵卫红
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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