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创新人才工作机制 汇集优秀青年人才 被引量:3
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作者 刘东 阳春 +1 位作者 胡洁 蔡春艳 《中国高校师资研究》 2014年第3期8-12,共5页
为实现重庆大学的办学目标,重庆大学通过创新人才工作机制,参照国外高校通行的聘用制度,按照国际学术评价标准,建立了教师预聘制度(Tenure track),着力通过教师预聘制度这一人事制度杠杆,提供人才队伍与人事制度保障,汇聚海内外优秀青... 为实现重庆大学的办学目标,重庆大学通过创新人才工作机制,参照国外高校通行的聘用制度,按照国际学术评价标准,建立了教师预聘制度(Tenure track),着力通过教师预聘制度这一人事制度杠杆,提供人才队伍与人事制度保障,汇聚海内外优秀青年人才,推动学校队伍建设的可持续开展。依托于教师预聘制度引进的一大批高水平青年学术人才,学校教师队伍的学缘结构明显提高,师资国际化水平得以提升,学科布局得到优化,学术核心竞争力得以增强,形成了优质的学术带头人后备军。 展开更多
关键词 教师预聘制 三级评价体系 一站式服务
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美国研究型大学的预聘制教师发展支持服务体系——基于威斯康星大学麦迪逊分校的案例研究 被引量:1
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作者 王涛利 蒋凯 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第5期59-68,共10页
作为一所世界知名公立研究型大学,美国威斯康星大学麦迪逊分校是全球最早推行预聘长聘教职制度的高校之一。在关注教师成长需要、服务教师自主发展理念的指引下,该校逐渐形成了校院系相互协调的预聘制教师发展支持服务体系。该体系致力... 作为一所世界知名公立研究型大学,美国威斯康星大学麦迪逊分校是全球最早推行预聘长聘教职制度的高校之一。在关注教师成长需要、服务教师自主发展理念的指引下,该校逐渐形成了校院系相互协调的预聘制教师发展支持服务体系。该体系致力于为预聘制教师提供精细化过程指导,具有以系为主、追踪教师动态发展和兼顾不同教师群体需要的特点。借鉴美国研究型大学促进预聘制教师发展的经验,构建与预聘制教师发展需要相契合的支持服务体系,对健全我国高校教师管理制度、建立完善教师发展支持服务体系具有重要意义。 展开更多
关键词 教师 高校教师支持服务体系 高校教师发展
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