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职前教育与职后教育的一体化——美国“教师驻校培养计划”探析
被引量:
7
1
作者
屈书杰
商霄杰
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第10期48-52,共5页
"教师驻校培养计划"是美国一种新兴的针对城市学区高需求中小学的教师培养模式。它通常由城市学区、高校和非政府机构三方合作,采用住院实习医生的模式,为教师流失率高及教育质量低下的学校培养合格教师。该计划在一年的教师...
"教师驻校培养计划"是美国一种新兴的针对城市学区高需求中小学的教师培养模式。它通常由城市学区、高校和非政府机构三方合作,采用住院实习医生的模式,为教师流失率高及教育质量低下的学校培养合格教师。该计划在一年的教师驻校培养期间将教育理论与实践在课堂环境中紧密结合,有机统合了职前培养和在职培训,在培养新任教师专业技能和提高新任教师留职率等方面取得了良好的效果,开创了教师教育的新模式。
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关键词
美国
教师
教育
教师驻校培养计划
教学导师
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题名
职前教育与职后教育的一体化——美国“教师驻校培养计划”探析
被引量:
7
1
作者
屈书杰
商霄杰
机构
河北大学教育学院
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第10期48-52,共5页
文摘
"教师驻校培养计划"是美国一种新兴的针对城市学区高需求中小学的教师培养模式。它通常由城市学区、高校和非政府机构三方合作,采用住院实习医生的模式,为教师流失率高及教育质量低下的学校培养合格教师。该计划在一年的教师驻校培养期间将教育理论与实践在课堂环境中紧密结合,有机统合了职前培养和在职培训,在培养新任教师专业技能和提高新任教师留职率等方面取得了良好的效果,开创了教师教育的新模式。
关键词
美国
教师
教育
教师驻校培养计划
教学导师
Keywords
America
teacher education
Teacher Kesidency Program
mentor teacher
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
职前教育与职后教育的一体化——美国“教师驻校培养计划”探析
屈书杰
商霄杰
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2011
7
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