基于教情视角的大学生课程思政学习获得感研究

课程思政学习获得感是衡量课程思政建设成效的重要指标。文章立足教情视角,探究以教学方式、教学内容、教学能力为代表的教情因素影响大学生课程思政学习获得感的中介路径及调节边界。对489名江苏高校经管类专业本科生的问卷调查结果显示:教学方式、教学内容、教学能力对课程思政学习获得感具有显著正向影响;教学质量在教学方式、教学内容、教学能力与课程思政学习获得感间起部分中介作用;师生关系既正向调节教学方式、教学内容、教学能力与教学质量间关系,且正向调节教学质量在教学方式、教学内容、教学能力与课程思政学习获得感间的中介作用(即存在有调节的中介效应)。

思想政治理论课教学困境的教情反思和突破

思想政治理论课教学困境是指教师在教学内容讲授、方法运用、管理实践中存在左右为难、急需突破的教学处境。教学困境对思想政治理论课的实效性,产生了极大的负面影响,急需思想政治理论课教师从教情角度,反思教学困境的生成原因。在此基础上,思想政治理论课教师需要通过开拓课程理论阐述的视野,深化对当下大学生的调查研究,以突破教学内容讲述的困境;增强师生情感互动,提升新媒体实操技能,以突破教学方法运用的困境;转变被动管理,构建教学管理实践平台,以突破教学管理实践的困境。

校企合作十年路 中德携手职教情--对南京金陵中等专业学校携手德国HWK、宝马共创辉煌的历程思考

17辆新宝马车，包括最热型号的新车，总价值1000多万元，全部用来给学生上课实训使用。除了车的价值不菲，专业工具也是货真价实，如诊断工具，一套几十万，学校一共有8套，全部供学生训练使用。

以情优教情感教育在高中思想政治教学中的运用

在当今社会,高中思想政治教育不仅要培养学生的理性思维和知识结构,更应关注学生的情感发展和情绪管理。情感教育作为一种重要的教育方法,旨在引导学生正确表达情感、处理情绪,并促进其全面发展。文章旨在探讨以情优教情感教育在高中思想政治教学中的运用,并分析了以情优教情感教育在高中思想政治教学中的重要性和存在的问题,通过引入情感元素,将学生的情感体验与课程内容相融合,使他们在亲身参与、感受和思考的过程中更好地理解和领悟思想政治的内涵。

西北欠发达地区二本院校大学英语教情调查——以甘肃省为例

通过对甘肃省属七所二本院校专门从事本科一二年级学生大学英语教学的176名教师的问卷调查,发现多数教师超负荷工作、教学班级班额过大、教学环境不理想、教学资源不能完全适应教学要求、多媒体设备的管理和维护不到位是困扰教师教学工作的主要问题。有鉴于此建议将大学英语改为选修课,以适应教学改革的需要。

强化三个意识,教好统编教材——初中语文统编教材七年级施教情况的调查报告

重庆市教科院中语室在2017年6月进行了重庆市初中语文统编教材七年级施教情况问卷调查。本次调查涉及重庆市32个区县，共回收318份有效问卷，各个区县抽样时注意各个层次学校的全面覆盖，问卷信度较高。综合问卷13个选择题和5个简答题的答题情况，

两岸职教情深 校企合作缘厚——专访珠海旺磐公司副总经理詹益恭

珠海市旺磐精密机械有限公司是一家台商独资企业．位于珠海市国家高新区三灶科技工业园。公司传承台湾制造技术及经验．致力于切削机械的研发和生产。旺磐人笃信：“文化塑造品牌，品牌凝聚人才．人才创造未来”。公司与中山职业技术学院合作共建“厂中校”．不仅满足了公司的人才需求，帮助公司树立了良好的企业形象．也破解了中山职业技术学院数控专业的实习实训难题。

《公共英语》翻转课堂教学设计——基于江苏农牧科技职业学院学情教情分析

《公共英语》是高职课程体系的有机组成部分,有必要在高职院校学情和教情分析的基础上进行翻转课堂的教学设计,实行因材施教,突出学生的主体地位和教师的主导作用。

大同市第一高级职业中学《走在职业教育的阳光路上——放歌职教情》教学成果汇报演出大型文艺晚会盛大开幕

2015年7月9日，大同市第一高级职业中学《走在职业教育的阳光路上--放歌职教情》教学成果汇报演出大型文艺晚会盛大开幕！来自社会各界人士应邀前来，与台下千名师生共享这场乐舞盛宴。本次教学成果汇报演出，是一次以突出文艺特色、打造精品专业教学成果为旨的展示会，晚会分为“为祖国放歌”“为青春放歌”“为家乡放歌”三个篇章，均是一职中师生自编、自导、自演。民乐与打击乐曲《家和万事兴》、舞蹈《云閃长袖飞天舞》、模特表演《美丽大同凤凰城》等10多个节目精彩上演，向观众展现了学生们积极进取的精神风貌。《火样青春梦飞扬》《飞向蓝天》《美丽中国梦》等部分歌曲均由市一职中杨为民校长亲自谱曲。

新形势下高中化学的教情和学情探微

上海二期课改实施已经好几年了，二期课改化学新教材在理念上有别于一期课改的最大不同就是考察了化学知识的建构过程，强调课堂教学中的师生互动、学生合作式学习，体现了一切与学生发展为本的理念。因此，在新形势下，教师的教情和学生的学情都需要作相应的转变。

高职《计算机基础》课程学情、教情调查分析与思考

《计算机基础》课程的操作性和应用性很强,也是职业岗位信息化水平的体现,当前的学习效果离我们的课程目标还有明显差距,我们需要充分利用信息化技术,构建开放式、职业化的自主学习平台,改善教学环境,创新教学模式,提高教学水平和育人质量。

法显《佛国记》所载西、北天竺诸国佛教情况考析

一、绪言 《佛国记》的内容，依照法显的行程，可以分为五大部分：即①由长安出发至沙河记游；②西域记游；③天竺记游；④师子国记游；⑤归国航路记游。其中天竺记游是《佛国记》的主体、重心。在古代，一般习惯将天竺区分为北、西、中、东、南五天竺。法显（约337～约422）在他的行程中，没有到达南天竺。他首先进入北天竺，

永恒的记忆——难忘湘西支教情

紧跟国家第八次新课程改革的脚步,我有幸加盟了百年名校——湖南师大附中。在那里工作五年后,我又荣幸地经历了一段让人忘怀的从教生活,岳麓山下的一名英语老师与天门山旁的张家界民族中学结下了不解之缘。2002年5月,一个普通的日子,碧空如洗。清晨的阳光洒在阳台上,儿子还赖在凉席上做着甜美的梦,学校校长把我叫到了办公室。＂刘老师,学校研究后拟派你去张家界民族中学支教,我想听听你的意见!＂＂支教？＂那一刻,我的内心像打翻了五味瓶,既有不熟悉支教的忐忑不安,也有想外出锻炼的决心。

十年风雨职教情——隆重纪念《职教论坛》创刊十周年

《职教论坛》杂志自1985年创刊至今,整整十年了。 十年前,随着我国社会主义经济建设的飞速发展,职业技术教育迎来了方兴未艾的兴旺时期,南昌职业技术师院为了适应自身改革发展的需要,推进我国职教事业的发展,及时抓住历史机遇,在人力、物力都十分困难的条件下,决定创办《职教论坛》。关心我刊的读者也许还依稀记得我们发刊词中的那段话:“它是一株幼苗,幻小、稚嫩,但充满生机,诞生在希望的田野上,我们期望它给这繁花似锦的世界,加一抹色彩,添一份春意。”而今,十年过去了。

浙江宗教情况调查

浙江现有宗教徒约80万，主要宗教有基督教、天主教、佛教和道教。各种宗教在地区分布上有很大的差异，教徒比例沿海高于内地，农村高于城市。基督教、天主教主要分布在温州、宁波、舟山一带，而台州地区以佛教为主。道教作为一种宗教，它的影响并不大，但它的一些思想已经渗透到民间信仰中，并同广大群众的鬼神观念相结合，其影响是根深蒂固的。

风风火火职教情──记宜宾市一职中校长唐绍林

人们惊叹！四川省宜宾市一职中在短短的近两年内发生了如此大的变化：校园面积由不足１０亩扩大到近４０亩；教师宿舍楼、学生宿舍楼、综合大楼相继拔地而起；袖珍式的运动场扩建得如此宽敞，１５０００平方米的场地任凭体育健儿驰骋展现英姿；灰蒙蒙的校园，如今花团锦簇...

红土职教情──记福建龙岩华侨职业中专校长林耀欣

红土职教情──记福建龙岩华侨职业中专校长林耀欣温绍金在职校的乐章中，福建省龙岩华侨职业中专学校是一个普通的音符，然而这些年来她却顽强地凸现在旋律的波峰上，不断有新的构想、新的进展和新的飞跃，愈来愈为省内外甚至国际友人所瞩目：学校被国家教育委员会批准为...

省高教情报研究会成立

吉林省高等教育情报研究会成立大会于1987年4月24日至25日在吉林市吉林电气化专科学校举行。省高教学会副会长、白求恩医大顾问张颖之、省教委高教处处长房洪涛、省教委调研室主任韩力学、省高教学会副秘书长王曼哲等同志参加了会议并讲了话。省内各高等院校和科研单位的代表共五十多人参加了会议。

关注教情学情交集 推动中职语文体验式学习

体验式学习注重学生在课堂上的参与互动、情感交流和合作提升,是利用学生的体悟和感受引领学生学习的方式,能够充分体现以生为本的教学原则。教师在中职语文教学设计中要做好教学研究工作,关注教情、学情交集,布置话题讨论、情感诵读、演绎展示、读写结合、延伸阅读等体验性学习任务,组织学生在实践性操作中建立学科认知,调动学生学习语文的主动性,培养学生的语文素养。