一对一带教联合情景模拟教学在临床护生中的应用

目的:探讨一对一带教联合情景模拟教学方法在实习护士带教中的应用效果。方法:选取某医院新入科的实习护士60人,分为实验组20人,对照组a 20人,对照组b 20人。结果:三组采用相同的考核方式和标准,实验组的操作技能、理论知识成绩及术中应变能力、协作能力及实习护士的满意度均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:一对一带教联合情景模拟教学方法能够更加有效地促进护生将理论知识应用于实践中,使护生的团队协作及应变能力都得到了一定的提升,提高了专业素质。