关于日语复合动词教授意识的调查与分析

为把握中国高校日语专业教师关于日语复合动词教授问题的认识现状,对日语复合动词教学改革提供基础数据和参考资料,本文以高校日语专业教师(其中包括中国人教师和日本人教师)为对象,对日语复合动词的教授意识和指导现状进行了问卷调查。并采用实证研究的方法,对调查结果作了较为详细的数据统计与分析论述。